2025年第15课两汉的科技和文化.pdfVIP

君子忧道不忧贫。——孔丘

第15课两汉的科技和文化

1教学分析

【教学目标】

了解造纸术的创造、张仲景和华佗对中医学的奉献、《史记》、道教和佛教等

知识与能力根本史实，思考这些历史现象反映的时代特征，以及对当时和当代社会的影

响

识读《居延汉简》《马王堆汉墓帛书》《造纸工艺流程图》，讲解这些图片反

过程与方法

映的历史现象，提高解读和获取信息的能力以及描述和阐释事物的能力

情感态度

学习张仲景、司马迁等人为了理想，面对挫折坚忍不拔、努力拼搏的精神

与价值观

【重点难点】

教学重点：造纸术的创造、张仲景和华佗、历史巨著《史记》

教学难点：道教和佛教

2教学过程

一、导入新课

东方朔是西汉时期著名的文学家。汉武帝即位，征四方士人。东方朔上书自荐，诏拜为郎。后任常侍

郎、太中大夫等职。他学富五车，才高八斗。据说有一次，他向汉武帝上一个奏本，这个奏本就用了三千

片竹简，需要两个人才能抬动。汉武帝看得那真是累啊！这个故事说明了什么问题呢？这一问题又该如何

解决呢？

二、新课讲授

目标导学一：造纸术的创造

1．材料展示：

材料：自古书契多编以竹简，其用缣帛者谓之纸。缣贵而简重，并不便于人。

——范晔《后汉书》

2．

提示：竹木简太笨重，携带不方便；帛的价格昂贵，不能大量使用。

3．，宦官蔡伦改进了造纸术。

4．材料展示：“蔡伦，字敬仲，桂阳人也……伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴

元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称‘蔡侯纸’。〞

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

——范晔《后汉书》

5．问题思考：

(1)从记载中，蔡伦用什么原料造纸？

提示：树皮、麻头、破布、旧渔网。

(2)蔡伦制造的纸被称为什么？

提示：蔡侯纸。

(3)这种纸有什么优点？

提示：原料易找，价格廉价，易于推广。

6．图片展示：汉代造纸工艺流程图

7．纸工艺流程图》形象地再现了两汉时期的造纸术，将麻头、破布等原材料经水浸、切碎、洗涤、

蒸煮、漂洗、舂捣、加水配成悬浮的浆液，捞取纸浆，枯燥后即成为纸张。

8．图片展示：蔡伦

9．，东汉和帝时任掌管制造宫廷使用器物的尚方令，负责建造宝剑和其他器械。他于105年采用新技

术制造出了质地细软、价格低廉耐用的纸。汉和帝封他为“龙亭侯〞，人们称他造的纸为“蔡侯纸〞。

10．造纸术的传播：造纸术由我国传遍世界，有利于人类文化的传播，这是中华民族对世界文明的巨

大奉献。

目标导学二：张仲景和华佗

1．图片展示：张仲景和《伤寒杂病论》

2．。张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的开展作出巨大奉献。

3．图片展示：华佗

4．“麻沸散〞，创造出“五禽戏〞。

目标导学三：历史巨著《史记》

1．图片展示：司马迁

2．学生自主学习：阅读教材，了解司马迁的著书过程，理解《史记》的重要奉献和文学地位分别是

什么？

提示：《史记》是中国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史

事；《史记》文笔优美，所记人物形象生动，在文学史上也有崇高的地位。

3．

提示：勤奋好学、爱憎清楚、秉笔直书、意志坚强。

目标导学四：教和佛教

1．图片展示：《青城山》

2．学生自主学习：

(1)阅读教材，思考道教起源于哪里？什么时候在民间兴起？创始人是谁？道教兴起的背景是什么？

提示：道教起源于我国。时间是东汉末年。创始人是张角、张陵。

道教的兴起与当时的时代背景有关。东汉末年，国家分裂，政局动乱，人民苦难，渴望解脱，张角、

张陵分别创立了太平道和五斗米道，尊奉黄帝和老子，吸收神仙方术，宣传平均思想，对贫苦民众有很大

吸引力，受到民众的信奉。青城山是中国道教最早的发源地之一