2025年李杏萍《小猫钓鱼》.pdfVIP

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

小猫钓鱼〔0的认识〕

共1课时

单元一课时李杏萍

第1课时

课型新授使用人

重:初步知道0的含义，0在数中的顺序，会读写0。

学习

重难难:指导学生标准书写，养成良好的书写习惯。

学习1、使学生初步知道0的含义，通过直尺认识0在数中的顺序，会读写0

目标

2、指导学生标准写0，培养学生书写能力．

课前

课件、直尺、温度计、数字卡片

准备

导学过程思考与调整

一、预习检测

1.熟练数出110

2.课件出示：看物体，说出相应的数

二、激趣导入

讲《小猫钓鱼》的故事吗？

三、自主学习合作探究

1、引导出“0〞，体会含义

第一只小猫钓到了几条鱼?(可以用数字几表示？〕3

第二只小猫钓到了几条鱼?(可以用数字几表示？〕2

第三只小猫钓到了几条鱼?(可以用数字几表示？〕1

珠子拨一拨。

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

2、〔1〕说一说

学生仔细观察，你们看数字“0〞像什么？

〔2〕师示范，教“0〞的写法

3、感知“0〞的不同含义

刚刚我们道“0〞可以表示“没有〞的意思，除了这个你在生活

中哪里还见过数字“0〞

四、汇报展示精讲点拨

小组汇报展示

课件“智慧岛〞练习题，要求学生先自己观察，然后交流题

意，最后同桌合作完成。

五、拓展延伸

按规律数数

(1)0、2、〔〕、〔〕、〔)、10。

(2)8、7、〔〕、〔〕、〔)。

小猫钓鱼〔0的认识〕

板书

设计0表示什么都没有

表示起….

课后

反思