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大班幼儿同伴交往观察记录：合作与冲突中的社会性发展

一、观察基本信息

观察项目

具体内容

观察目的

记录大班幼儿在自由游戏中的同伴交往行为，分析其合作能力、冲突解决方式与社交策略，为个性化教育指导提供依据

观察对象

大班（6岁）幼儿3名：1.辰辰（男）：性格外向，喜欢主导游戏，表达能力强2.朵朵（女）：性格温和，善于倾听，合作意识强3.轩轩（男）：性格内向，较少主动发起交往，遇到冲突易退缩

观察时间

周三上午10:00-10:30（区域活动时间，以建构区、角色扮演区为主要观察场景）

观察方法

自然观察法（不干预幼儿活动）+事件取样法（记录交往中的关键事件，如合作搭建、冲突发生与