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第二章声音与环境
1．声音的产生:（１)物理学中,把正在发声的物体叫做声源．声源可以是固体、液体或气体。
(２)声音是因为物体振动产生的;一切正在发声的物体都在振动，振动停顿，发声也停顿。
(3)人说话时靠声带振动发声的;清脆的蟋蟀叫声和蜜蜂的嗡嗡声是靠翅膀振动发声的；乐器中管乐器是靠空气柱的振动发声的、弦乐器是靠弦的振动发声的。
2、声音的传播:(1)声音靠介质传播,一切气体、液体、固体物质均可作传声的介质。
(２）声音在介质中以声波的形式传播。
(3）真空不能传声.
（4）单位时间内,声音传播的距离叫声速。
(5）声音在不一样介质中传播的快慢不一样，通常来说,声音在固体中传播最快,液体中慢些，气体中最慢;在同一介质中,声速还跟温度关于,温度越高,声速越大。
(6）声音在１5℃空气中的传播速度是340m/s。
３、声音的接听过程:(1)人耳的重要结构有外耳、外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听神经。
（2）人感知声音的基本过程：外界传来的声音引起鼓膜振动,这个振动经过听小骨及其余组织传給耳蜗，再经过听神经将信息传給大脑，这么就产生了听觉。
４、老师讲課的声音是由老师的声带振动产生的,并经过空气传到学生的耳朵,引起耳内鼓膜的振动,,再经过听小骨及其余组织传給听觉神经,听觉神经把信号传給大脑.
5、声音的三要素是：音调、响度、音色.
(1）声音的高低—-音调.①振动的快慢常用每秒振动的次数来表达，每秒振动的次数称为频率,单位为赫兹，简称为赫,符号为Hz。②音调的高低由发声体振动的频率决定的,频率越大,音调越高。③可用波形来比较频率，相同时间内，波的个数多，频率高,音调高。
（2）声音的强弱（即大小)——响度。①响度跟发声体振动的振幅关于,振幅越大，响度越大;还跟距发声体的远近关于，距发声体越近，响度越大。②用波形来比较振幅,振幅小,响度小。
(３）声音的品质——音色。①不一样发声体在音调和响度相同的情况下，音色是不一样的.②在许多人同时发言时,即使未看到人，我们也可以辨别出熟人的声音，不一样的乐器，即使它们发出声音的响度和音调都相同，凭听觉我们也能把它们辨别开来,原来,这些都与声音的音色关于.③各种发声体，因为它们的材料、结构不一样，即使发出响度与音调都相同的声音，因为音色不一样,人对声音的感觉也不一样，它们声波的波形是不一样的.
６、回声是指声音碰到障碍物后反射回来的现象。人耳能辨别前后两次声音的时间间隔应不小于０．１s。
7、弦乐器的音调高低与弦的长短、松紧限度和粗细关于.①当弦的粗细、松紧限度相同时,弦越长音调越低；②当弦的粗细、长短相同时,弦拉得越紧音调越高;③当弦的松紧限度、长短相同时,弦越细音调越高。
８、声音的运用：(1）当代建筑如礼堂、音乐厅等，都有着很高的声学规定，它们经过采取不一样的吸声材料,设立不一样方向的反射板等,使听到的声音更为清淅、丰满。
(２）人经过双耳效应可以判断声源的方位,观赏立体声.
(３）三音石和回音壁都是运用声音的反射原理。
（4）人耳能听到声音的频率范围是２0~0Hz。振动频率高于０Hｚ的声音叫做超声；低于2０Ｈz的声音叫次声.
(５）总的来说，人们对于声的运用有两大类：一是运用声传递信息;二是运用声传递能量。
(6)超声波的运用:①运用超声波定向性好、在水中传播距离远等特点，制成声呐装置,探测潜艇、鱼群的位置和海洋的深度等;②运用超声波可以成像的原理可制成B超仪，用来检验内脏器官;③运用超声波使器物中的污垢产生激烈振动,可制成超声波洗衣机、超声波洗碗机等；④运用超声波的穿透力强，可制成超声波探伤仪,用来检验金属内部的裂纹;⑤医学上还用超声波粉碎肾结石，生活上运用超声盲人探路。
(7）次声的应用：①运用次声定位系统可以拟定火箭发射和着落地点的位置;②运用次声监测系统可以判断出核爆炸的时间、地点、强度和爆炸方式;③运用“水母耳”次声预报仪可以预报台风、火山和地震活动等。
9、噪声的起源和控制：(1)从环境保护角度来说,凡是使人感到愉快的声音叫乐音，使人感到厌烦的声音叫噪声；从物理学角度来说，凡是有规律地振动发出的声音叫乐音,杂乱无章振动发出的声音叫噪声。
(2)噪声的危害和等级:人们以分贝(符号是ｄＢ)为单位表达声音的强弱。15~40dB是较为理想的平静环境；为了保护听力，声音不能超过９0ｄB;为了保证工作和学习,声音不能超过７0dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB．
(３)噪声的控制:控制噪声从声音的声源处、声音的传播过程、接受声音的人耳处三方面着手:即重要在消声、隔声、吸声三个方面采取方法.①防止噪声产生的方法:改造噪声源、在声源处加防护罩、在声源处加消音器;②阻断噪声传播的方法:使用隔音或吸音材料、植树造林；③防止噪声入耳的方法：带耳罩、塞棉花、捂住耳朵.
10、男低音歌
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