2025年小学语文课后服务工作计划教师 .pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

小学语文课后服务工作计划教师

一、工作目标

1.提高学生的语文学习兴趣，激发学生学习语文的热情；

2.增强学生的语文基础知识和技能，提高学生的语文学习成绩；

3.帮助学生树立正确的学习态度和学习方法，养成良好的学习习惯。

二、工作内容

1.个别辅导

根据学生的学习情况，进行个别辅导，帮助学生解决语文学习中的问题，提升学习效率。

2.习作指导

引导学生做好课后习作，指导学生如何审题、答题，帮助学生提高文章写作能力。

3.阅读指导

开展阅读活动，选取适合学生阅读的课外书籍，指导学生提高阅读理解能力，增强语文素

养。

4.语文游戏

通过语文游戏的形式，增强学生的语文学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文知

识。

5.亲子互动

邀请学生家长参与到语文学习中来，进行亲子互动，增加学生对语文学习的重视程度。

6.情感培养

开展一些有情感渗透的语文活动，让学生在语文学习中感受到美、爱，培养学生的情感情

操。

三、工作方法

1.设立课后服务小组，由老师和志愿者学生组成，共同负责课后服务工作。

2.制定详细的课后服务计划，并根据实际情况不断调整完善。

3.制定学生学习档案，记录学生的学习情况和成绩，及时了解学生的学习进展。

4.制定一些有趣的语文学习方法，激发学生兴趣，增强学生的学习动力。

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

5.与学校教师、学生家长保持良好的沟通，及时了解学生学习情况，共同关心学生的发展。

6.注重激发学生的自主学习能力，鼓励学生主动思考、探索，培养学生良好的学习习惯。

7.注重评估学生学习效果，及时发现问题，采取相应的教育措施，帮助学生克服困难，取

得更好的学习成绩。

四、工作措施

1.制定精细化管理制度，明确小组成员各自的职责，确保课后服务工作顺利开展。

2.定期召开小组工作例会，总结工作经验，共同研究解决存在的问题，制定下一阶段的工

作计划。

3.制定奖惩制度，激励学生积极参与课后服务活动，鼓励学生勤奋学习，提高语文成绩。

4.加强对志愿者学生的培训，提高他们的课后服务水平，增强小组的整体服务能力。

5.定期邀请学校领导、班主任和学生家长参加课后服务活动，增加活动的参与度和认同度。

六、工作效果

1.提升学生的语文学习兴趣，激发学生学习语文的热情，增强学生对语文学习的主动性。

2.增强学生的语文基础知识和技能，提高学生的语文学习成绩，达到每位学生都取得进步

的目标。

3.帮助学生树立正确的学习态度和学习方法，养成良好的学习习惯，提升学生的自主学习

能力。

4.提高学生的阅读能力和写作能力，培养学生良好的语文素养，使学生在语文学习中得到

全面的提升。

七、工作评估

1.通过调查问卷、成绩分析等方式对课后服务工作进行评估，了解工作的实际效果。

2.不定期邀请学生、家长等参与评估，听取他们的意见和建议，帮助我们更好的改进工作。

3.定期向学校领导汇报课后服务工作情况，接受领导的评估和指导，及时解决工作中存在

的问题。

8月份工作计划安排：

1.分析学生暑假期间的学习情况，制定本学期的课后服务工作方案。

2.选拔和培训课后服务小组志愿者，提高他们的服务技能，明确他们的工作任务。

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

3.组织开展《我的家乡》主题的语文写作比赛，激发学生的写作兴