初中编程教育融合数字素养培养的课程评价与改进研究教学研究课题报告.docx

初中编程教育融合数字素养培养的课程评价与改进研究教学研究课题报告

目录

一、初中编程教育融合数字素养培养的课程评价与改进研究教学研究开题报告

二、初中编程教育融合数字素养培养的课程评价与改进研究教学研究中期报告

三、初中编程教育融合数字素养培养的课程评价与改进研究教学研究结题报告

四、初中编程教育融合数字素养培养的课程评价与改进研究教学研究论文

初中编程教育融合数字素养培养的课程评价与改进研究教学研究开题报告

一、研究背景与意义

当数字技术如空气般渗透社会每个角落，编程已不再是计算机专业的专属技能，而是成为数字时代公民必备的核心素养。教育部《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》明确提出