2025年（整理版）《霞》同步练习.pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

《霞》同步练习

一、积累运用

1．请选出以下带点字的读音完全正确的一项：

A．云翳(yì)璀璨(càn)惆怅(chóu)一曝十寒(bào)

B．作揖(yī)褂子(guà)回溯(sù)刚愎自用(bì)

C．炽热(zhì)麻痹(bì)夙昔(sù)瞠目结舌(tāng)

D．蕴蓄(yùn)煦暖(xù)裨益(pí)面面相觑(qù)

2．以下句子中没有错别字的一组是：

A．解决不同教育系统之间的连接，实现课程设制、教学进度乃至学制之间的最正确组合，

是我们的共同追求。

B．臧克家逝世的消息传出后，不少人写了悼念他的文章。人们都觉得这位文学巨臂平易近

人，亲切热情。

C．2月1日在沙特阿拉伯圣城麦加附近的米纳意外伤亡事件中，中国朝觐者5人罹难，中国

政府对此深表关注。

D．就在亚洲各国病房尝到经济增长甜头的时候，禽流感在亚洲局部地区的漫延，让人感到

忧心忡忡。

3．了解冰心并填空。

冰心(1900—1999)，代家，家。原名，笔名冰心女士、男士等。原籍福建长乐。1921年参

加文学研究会，曾执教于燕京大学，清华大学。有诗集、，散文集、，儿童文学作品选集

等。

4．对以下句子所用的修辞手法判断正确的一项为哪项：

①这不是黑夜，而是光明!这不是结束，而是开始!这不是虚无，而是永恒!

②崇高而又扎实的作品，金刚岩层堆积起来的雄伟的纪念碑!

③当一个人张开他的天才翅膀，久久飞翔在群众的上空，消失在未知之乡的时候，我们的心

中只能充满严肃和诚挚。

④相持而不拘挛，洒脱而有法度。

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

A．排比比喻拟人对偶

B．对偶比喻拟物排比

C．排比比喻比较对偶

D．对偶比喻拟人排比

二、阅读鉴赏

阅读冰心散文《霞》，完成5~8题。

①40年代初期，我在重庆郊外歌乐山闲居的时候，曾在英文《读者文摘》上，看到一个很使

我惊心的句子，是：

②Maytherebeenoughcloudsinyourlifetomakeabeautifulsunset.

③我在一篇短文里曾把它译成：“愿你的生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。〞

④其实，这个sunset应当译成“落照〞或“落霞〞。

⑤霞，是我的老朋友了！我童年在海边、在山上，她是我的最熟悉最美丽的小伙伴。她每早

每晚都在光明中和我说“早上好〞或“明天见〞。但我直到几十年后，才体会到云彩更多，

霞光才愈美丽。从云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的。

⑥生命中不是只有快乐，也不是只有痛苦，快乐和痛苦是相生相成，互相衬托的。

⑦快乐是一抹微云，痛苦是压城的乌云，这不同的云彩，在你生命的天边重叠着，在“夕阳

无限好〞的时候，就给你造成一个美丽的黄昏。

⑧一个生命会到了“只是近黄昏〞的时节，落霞也许会使人留恋、惆怅。但人类的生命是永

不止息的。地球不停地绕着太阳自转。东方不亮西方亮，我窗前的晚霞，正向美国东岸的慰

冰湖上走去……

1985年4月26日清晨

5.作者在第一自然段中提到四十年代读到过“很使我惊心的句子〞。第五自然段中写到自己

几十年后的体会“云彩更多，霞光才愈美丽〞。

〔1〕使作者心惊的原因是什么？〔不超过20字〕

〔2〕作者体会里的“云彩〞实质上是指什么？〔不超过12字〕

6.第五自然段中作者用拟人手法写“霞〞。第七自然段中又用许多比喻写对云霞的感悟，不

同的手法各有好处，对表现作者的性格心理起到了不同的作用。请用概括的语言，表述两种

手法的好处和作用。

〔1〕采用拟人的手法的好处是，利于表现作者幼年时

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