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防震演练安全班会课件

第一章地震基础知识与危害认知

什么是地震？地震定义地震是地壳突然释放能量引起的地面震动现象。当地下岩层受到构造应力作用，超过岩石强度极限时，便会发生断裂，释放巨大能量。震源与震中震源（Hypocenter）是地震发生的地下位置，震中（Epicenter）是震源在地面的垂直投影点，通常震中附近震感最强。地震波传播

地震的测量方法里氏震级里氏震级（RichterScale）是衡量地震释放能量大小的对数标度。每增加一级，能量增加约32倍。7级以上为大震，8级以上为巨震。3级以下：人感觉不到4-5级：有明显震感6-7级：房屋受损8级以上：大面积破坏麦加利烈度麦加利烈度（MercalliScale）评估地面震感强度和破坏程度，分为I-XII级。主要根据人的感觉、建筑物损坏情况等来判定。I-III级：微弱震感IV-VI级：普遍有感VII-IX级：建筑受损X-XII级：毁灭性破坏

地震的危害建筑倒塌地震波导致建筑物结构失稳，出现裂缝、倾斜甚至完全倒塌。老旧建筑和不符合抗震标准的房屋风险更高。次生灾害地震可能引发火灾、爆炸、山体滑坡、海啸等次生灾害。燃气管道破裂、电线短路都可能引起严重火灾。基础设施损坏断水、断电、通信中断严重影响救援工作。交通设施破坏使得救援物资和人员难以快速到达灾区。惊人数据：2008年中国汶川地震造成超过6万人遇难，37万人受伤，经济损失超过8000亿元人民币。震后余震频发，威胁持续存在数月之久。

地震无情，人有情每一次地震都是对人类的严峻考验，但人类的互助精神和科学防灾能力让我们能够战胜灾难，重建家园。

第二章防震准备与演练步骤有备无患是防震减灾的关键理念。通过充分的准备工作和规范的演练程序，我们能够在地震来临时迅速响应，最大限度地保护生命安全。

家庭与学校的防震准备01固定重物与家具将书柜、衣柜等高大家具固定在墙上，避免地震时倾倒。重物应放在低处，减少高处悬挂装饰品。镜子、画框要牢固安装。02检查建筑结构定期检查房屋墙体裂缝、地基沉降等问题。及时修复电气线路老化、燃气管道泄漏等安全隐患，确保建筑物符合抗震标准。03准备应急物资家庭应急包应包含：饮用水（每人每天3升，储备3天）、压缩食品、急救医药包、手电筒、收音机、备用电池、哨子、现金等必需品。04制定疏散计划明确家庭成员的疏散路线和集合地点。教会每个人如何关闭燃气阀门和电源总开关。定期进行家庭防震演练。

防震安全知识要点趴下（Drop）感到地震时立即趴下，降低重心，避免被摇晃甩倒。这是国际通用的标准避震动作第一步。掩护（Cover）寻找坚固的桌子或其他掩护物，保护头部和颈部。如果没有桌子，用双手护住头颈部。抓牢（HoldOn）紧紧抓住掩护物，准备跟随它移动。持续保护头部，直到震动停止。重要提醒：避免靠近窗户、书架、灯具等易掉落物品。绝对不能使用电梯，尽快通过楼梯寻找安全出口。在室外要远离建筑物、电线杆等高耸结构。

学校防震演练流程1演练前准备阶段组织师生学习防震知识，讲解避震要领和疏散路线。检查安全出口是否畅通，确保应急设备齐全有效。2警报响起阶段听到地震警报后，师生立即停止一切活动，迅速采取避震姿势。教师维持秩序，避免恐慌和拥挤。3就地避震阶段在教室内就地避震30-60秒，模拟强震持续时间。学生钻入课桌下方，教师指导学生保持正确姿势。4有序疏散阶段主震结束后，按预定路线快速有序疏散至安全集合区域。疏散过程中保持安静，避免推挤踩踏。5清点总结阶段到达安全区域后各班清点人数，报告疏散情况。总结演练效果，指出存在问题，提出改进意见。

演练中的注意事项保持冷静有序演练过程中要保持冷静，听从指挥。避免大声喊叫造成恐慌，更不能嬉笑打闹。严格按照预定程序行动。防止踩踏事故疏散时不推不挤，按顺序排队前进。楼梯转弯处要减速慢行，避免跌倒。如有人摔倒，后面同学立即停步并大声提醒。教师职责分工班主任负责本班学生疏散，任课教师协助维持秩序。楼道值班教师指挥楼层疏散，确保无人遗漏。规范的演练程序是确保安全的基础。每一个细节都关系到师生的生命安全。

正确的避震姿势标准的趴下、掩护、抓牢动作能够最大程度地保护我们的生命安全。每一次练习都是在为真正的地震做准备。

第三章演练后的安全自救与总结地震演练只是开始，掌握震后自救互救技能同样重要。科学的应急响应和有效的总结反馈，能够不断提升我们的防震能力。

地震后自救要点检查伤情首先检查自身是否受伤，然后查看身边同伴情况。进行简单的止血、包扎等急救处理，但不要移动重伤员。关闭险源立即关闭燃气阀门，切断电源总开关，防止火灾和爆炸。如发现燃气泄漏，不要使用明火和电器设备。避免再险不要进入受损建筑物，远离可能倒塌的墙体和悬挂物。余震可能更强，要时刻保持警惕。发出信号如被困在废墟中，要保存体力，有节奏地敲击或吹哨求救。避免大声呼喊浪费