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两点间距离及点到直线距离教学建议.pdf

两点间距离及点到直线距离教学建议.pdf

    《两点间的距离及点到直线的距离》教学建议

    信息窗3

    本信息窗呈现的是父子二人探讨修建隧道的原理的情境，通过解决“为什么要修隧道呢？”问题，引

    入对两点间线段最短等知识的学习。

    通过本信息窗的学习，学生应认识和掌握两点间的距离和点到直线的距离。

    教学时，可以依托交通这一话题，由“遇河架桥，遇山开道”，引出火车过隧道的情境图，通过观

    察情境图，提出问题，引入对新知识的学习。

    “合作探索”中有2个红点问题，第一个红点是认识两点之间的距离，第2个红点是认识点到直

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