原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
--学年度第一学期
教学设计
教学根本信息
口语交际图书借阅公约
学科语文年级二王维
教材〔版部编版
本〕
我的探究热爱图书，爱惜书本
点
君子忧道不忧贫。——孔丘
1.指导思想与理论依据
2.教学背景分析(含教材分析、学生情况分析)
3.教学目标(含重、难点)
教学目标：
1、培养学生热爱图书，爱惜书本的意识。
2、能与他人进行小组合作。主动发表意见，养成合作探究的学习方法。3、学
会表达，学会倾听他人的发言。
教学重难点：
重点：学会清楚表达自己的意见和想法。
难点:能学会小组合作探究的一种学习方式，得出探究成果。
教学课时：1课时
4、教学准备
5.板书设计
板书设计：图书借阅公约
6、教学过程
学生学习活动质疑与评价
〔教学各个环节设计、预设意图〔学习内容、形式及要〔开天窗〕
及时间分配〕求〕
教学过程：
一、导入
二、合作探究
〔一〕出示提示：
1、什么时间借阅图书。2、一次
能借几本书。
3、一次借书能借多长时间。4、
翻阅图书应该注意哪些问题。
5、设置图书管理员。6、违规处
分方法。
〔二〕小组讨论
操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
1、将全班同学分成假设干个小
组，每个小组3—4名同学。
〔讨论要求：每个学生轮流说自
己的观点看法，其他同学认真
听〕4、每组组长最后汇总小组
讨论结果，最后在全班汇报讨论
总结。5、综合各组讨论结果，
把条例逐条列出来，写在黑板
上。6、综合考量，拟定出最终
的图书借阅公约。7、全班齐读
公约。
三、课堂小结
在我们共同讨论，通力合作的根
底上，制定出我班的图书馆借阅
公约，希望每位同学都能自觉遵
守。图书是我们的好朋友，我们
每个人都要保护她。
四、课后完成
将图书借阅公约打印出来，张贴
到图书角，方便每个人都能看
到，严格遵守。
一、开放时间：每天中午1：
子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
10～1：40。
二、排队取书，轻拿轻放，切忌
推、挤、抢。
三、登记前方可借阅，每人每次
限借一本。
四、每本图书借阅时间不超过15
日，15日内未看完可登记续借。
五、借阅人有责任保存好图书，
归还图书时，图书管理员应仔细
检查，如出现破损、缺页、随意
涂画或图书遗失等情况，借阅人
应按所借图书原价赔偿，情节严
重者加倍赔偿。
教学反思：
7、本课教学的特点
老当益壮，宁移白首之心；穷且益
文档评论（0）