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微专业教学模式下的自主学习框架与能力评估体系研究

目录

内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.1微专业教育的兴起与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.1.2自主学习在微专业教育中的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.1.3研究的现实意义与理论价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.2.1微专业教学模式的相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.2.2自主学习理论及其应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.2.3在线学习评价体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

1.3.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

1.3.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

1.4.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

1.4.2技术路线图．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

微专业教学模式与自主学习理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.1微专业教学模式概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.1.1微专业的定义与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.1.2微专业教学模式的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.1.3微专业教学模式的类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

2.2自主学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

2.2.1自主学习的概念与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

2.2.2自主学习的相关理论模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

2.2.3影响自主学习的因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

2.3教学模式与自主学习的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

2.3.1微专业教学模式对自主学习的支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

2.3.2自主学习在微专业教学中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

微专业教学模式下自主学习框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

3.1自主学习框架的构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72

3.1.1目标导向原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76

3.1.2过程性与发展性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77

3.1.3系统性与综合性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79

3.1.4灵活性与适应性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81

3.2自主学习框架的维度划分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82

3.2.1认知维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85

3.2.2情感维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．87

3.2.3行为维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．88

3.2.4环境维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．91

3.3