高中历史大概念教学与历史知识建构的关联性研究教学研究课题报告.docx

高中历史大概念教学与历史知识建构的关联性研究教学研究课题报告

目录

一、高中历史大概念教学与历史知识建构的关联性研究教学研究开题报告

二、高中历史大概念教学与历史知识建构的关联性研究教学研究中期报告

三、高中历史大概念教学与历史知识建构的关联性研究教学研究结题报告

四、高中历史大概念教学与历史知识建构的关联性研究教学研究论文

高中历史大概念教学与历史知识建构的关联性研究教学研究开题报告

一、研究背景意义当前高中历史教学中，知识碎片化、逻辑断层的问题依然突出，学生往往停留在对孤立史实的机械记忆，难以形成对历史发展脉络的整体认知，这与新课标强调的“核心素养”培养目标存在明显张力。大概念教学作为整合