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小学数学：树叶几何形状测量与数学思维培养案例教学研究课题报告.docx

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    小学数学：树叶几何形状测量与数学思维培养案例教学研究课题报告

    目录

    一、小学数学：树叶几何形状测量与数学思维培养案例教学研究开题报告

    二、小学数学：树叶几何形状测量与数学思维培养案例教学研究中期报告

    三、小学数学：树叶几何形状测量与数学思维培养案例教学研究结题报告

    四、小学数学：树叶几何形状测量与数学思维培养案例教学研究论文

    小学数学：树叶几何形状测量与数学思维培养案例教学研究开题报告

    一、研究背景意义小学数学几何教学中，传统教学常陷入“标准图形公式化”的窠臼，学生对圆形、正方形等规则图形的测量烂熟于心，却对身边自然物体的几何形态视而不见，当面对一片边缘蜿蜒的树叶、一片形状各异的银杏果时，往往

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