冀教版数学四年级上册 第八单元《平均数和条形统计图》单元综合练习卷（含解析）.docxVIP

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冀教版数学四年级上册第八单元《平均数和条形统计图》

单元综合练习卷

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、解答题

1．四年级有16人分成两组举行跳绳比赛，成绩如下。（单位：下）

甲组：55，16，37，25，46，8，9，12.

乙组：32，23，15，29，21，26，18，36.

（1）请你将以上数据按从大到小的顺序填入下表。（单位：下）

甲组

乙组

（2）分别求出两组数据的平均数。

（3）你认为哪个组的成绩更稳定些？为什么？

2．四（1）班男同学所穿鞋子的号码统计如下表。

姓名

鞋号

姓名

鞋号

姓名

鞋号

王小明

35

路子鸣

37

康辉

39

李跃飞

39

杨刚

38

张豪杰

40

张鹏

38

刘畅

39

于文波

41

赵华

38

姜伯涵

39

郝博轩

39

文兴宇

36

董洋

39

周小川

37

（1）将表中的数据进行整理，填写统计表。

鞋号

35

36

37

38

39

40

41

人数/人

（2）用条形统计图表示上面的数据。

3．丫丫、聪聪、明明和亮亮比赛跳绳，他们一分钟跳绳的成绩如下：131下、148下、150下、143下。这四名同学平均每人一分钟跳绳多少下？

4．九名同学参加数学竞赛，他们的平均成绩是72分。去掉一名同学的成绩之后，余下同学的平均成绩是78分。去掉的这名同学的成绩是多少分？

5．下面是光明小学四（5）班20名同学的英语考试成绩。（单位：分）请整理这些数据，填在统计表中。

76???68???65???63???82???69???81???100???97???89

87???94???47???90???92???65???75???72???100???68

成绩（分）

100

90～99

80～89

70～79

60～69

60以下

人数

（1）（????）分数段的人数最多，（????）分数段的人数最少。

（2）用计算器求出的平均分是（????）分。

（3）根据表中的数据，制成条形统计图。

6．下面是星源超市一天各类水果销量统计表。

品种

苹果

香蕉

梨

桃

草莓

销量（千克）

49

49

38

27

17

（1）把统计图补充完整。

（2）（????）的销量最少，（????）和（????）的销量相等，都是（????）千克。

（3）星源超市平均每种水果销售了多少千克？

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《冀教版数学四年级上册第八单元《平均数和条形统计图》单元综合练习卷（一）》参考答案

1．（1）填表见详解

（2）甲组：26分；乙组：25分

（3）乙组的成绩更稳定些。因为乙组的最高分和最低分与平均分的差值比甲组的小。

【分析】（1）分别对甲乙两组的成绩比较大小，然后按从大到小的顺序填写入表格即可；

（2）分别将甲乙两组每人的成绩相加，求出各自的总成绩，然后用总成绩除以各自人数即可求出各自的平均数；

（3）根据所求的两组平均数，然后用分别两组的最低分和最高分与各自的平均分进行比较，看哪组差别大；即可得出哪组更稳定。

【详解】（1）填表如下：

甲组

55

46

37

25

16

12

9

8

乙组

36

32

29

26

23

21

18

15

（2）甲组平均数：（55＋46＋37＋25＋16＋12＋9＋8）÷8

＝208÷8

＝26（分）

乙组平均数：（36＋32＋29＋26＋23＋21＋18＋15）÷8

＝200÷8

＝25（分）

（3）甲组最大数与平均数差值：55－26＝29（分）

甲组最小数与平均数差值：26－8＝18（分）

乙组最大数与平均数差值：36－25＝11（分）

乙组最小数与平均数差值：25－15＝10（分）

29＞11，18＞10；

综上可知，乙组的成绩更稳定些。因为乙组的最高分和最低分与平均分的差值均比甲组的小。

2．（1）见详解；（2）见详解

【分析】（1）根据统计表中的数据，数出每个鞋号的人数，即可完成表格。

（2）条形统计图中1格表示1人，根据（1）中统计的人数，完成条形统计图，在条形柱上标上数据。

【详解】（1）

鞋号

35

36

37

38

39

40

41

人数/人

1

1

2

3

6

1

1

（2）

3．143下

【分析】平均数的计算方法是：一组数据中所有数据之和再除以这组数据的个数。求出这四名同学一分钟一共跳了多少下，再除以4即可。

【详解】（131＋148＋150＋143）÷4

＝（279＋150＋143）÷4