人教部初三九年级数学上册-圆周角-名师教学PPT课件-(3).pptxVIP

圆周角24.1.4

情境引入如图,足球课上,教练在球门前画了一个圆圈进行无人防守的射门训练，甲，乙,丙三名同学分别在 C,D,E三处，他们都说在自己所在位置所对球门AB的张角大，你认为他们谁说的对？

·BOAE·OBD·COBA问题1：图中出现的角是圆心角吗？A圆心角：顶点在圆心的角问题2：这些角的顶点和边有哪些特点?温故知新

概念学习顶点在圆上，并且两边都和圆相交的角叫做.oCBA圆周角圆周角概念.

下列各图中，哪些是圆周角？oABoABCoABCoABCoABCoABCoABCoABCoABC辨一辨

如图在⊙O中∠CAB与∠COB分别是AB弧所对的圆周角和圆心角，分别测量它们的度数，你有什么发现？自主探究AcBO同弧所对的圆周角与圆心角之间有什么关系？探究一：量一量发现：

几何画板演示互动辨析ACBO同弧所对的圆周角与圆心角之间有什么关系？探究二：固定点A，改变点C、B在圆上的位置（不与点A重合），从而改变圆心角的大小，上述结论还成立吗？

几何画板演示互动辨析ACBO同弧所对的圆周角与圆心角之间有什么关系？探究三：固定C、B使∠COB的大小不变，改变点A在圆上的位置不与点C、B重合，上述结论还成立吗？同弧所对的圆周角等于这条弧所对的圆心角的一半.

③圆心在圆周角的外部.·BOCA①圆心在圆周角的一条边上；·BOCA②圆心在圆周角的内部；·BCAO圆周角和圆心O的位置关系：gsp

即∵OB=OC，∴∠B=∠C．∴∠AOB=2∠C.1.圆心在圆周角的一条边上：证明：∠AOB=∠B+∠C，又已知：在⊙O中，AB所对的圆周角是∠C，圆心角是∠AOB.求证：∠C=∠AOB.（合作交流证明猜想

考虑两种一般情况：3.圆心O在圆周角的外部:2.圆心O在圆周角的内部：类比转化ABCDO.ABCOD.

一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半．圆周角定理ABCO．符号表示：∵所对的圆周角为∠ACB所对的圆心角为∠AOB⌒AB⌒AB

·CDABO同弧所对的圆周角的度数没有变化，并且它的度数恰好等于这条弧所对的圆心角的度数的一半．问题1：分别量一下图中弧AB所对的两个圆周角的度数，比较一下，再变动点C在圆周上的位置，圆周角的度数有没有变化？你能发现什么规律吗？图中弧AB所对的圆周角和圆心角的度数，比较一下，你有什么发现？圆周角.GSP类比探究

DABOCEF问题2如图，若CD=EF,那么∠A与∠B相等吗？相等（（CD=EF（（∵

同弧或等弧所对的圆周角相等，都等于这条弧所对的圆心角的一半．·ABCDEO圆周角定理推论

圆周角和直径的关系：半圆或直径所对的圆周角是直角，90°的圆周角所对的弦是直径。圆周角定理推论

学以致用1.如图，∠BOC=70ο，则∠BAC=

学以致用2.如图，AB是⊙O的直径，=,∠A=25ο，则∠BOD=.

3.如图,在☉O中,弦BC=1,点A是圆上一点,且∠A=30°,则☉O的半径是()A.1 B.2 C.√3D.√5A学以致用

例4：如图，⊙O的直径AC为10cm，弦AD为6cm.（1）求DC的长；（2）若∠ADC的平分线交⊙O于B,求AB、BC的长．B解：(1)∵AC是直径，∴∠ADC=90°.在Rt△ADC中，例题应用

在Rt△ABC中，AB2+BC2=AC2，(2)∵AC是直径,∴∠ABC=90°.∵BD平分∠ADC,∴∠ADB=∠CDB.又∵∠ACB=∠ADB,∠BAC=∠BDC.∴∠BAC=∠ACB,∴AB=BC.B解答圆周角有关问题时，若题中出现“直径”这个条件，则考虑构造直角三角形来求解.归纳例题应用

圆心角类比圆周角圆周角定义圆周角定理圆周角定理的推论一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半；1.同弧或等弧所对的圆周角相等.2.半圆（或直径）所对的圆周角是直角，90°的圆周角所对的弦是直径；1.顶点在圆上，2.两边都与圆相交的角（二者必须同时具备）方法：测量—猜想—验证—归纳思想：分类、类比、转化课堂小结

见《学案》自我检测