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目录动词do/does的用法01do/does与have/has的对比03教学资源推荐05动词have/has的用法02课件练习与活动04课件设计与制作06

动词do/does的用法01

一般现在时的构成将do/does提前疑问句构成在do/does后加not否定句构成第三人称单数主语用does主语+do

肯定句与否定句01肯定句用法表示主语行为或状态，如“Idomyhomework.”02否定句用法在动词前加“dont”或“doesnt”，如“Hedoesntlikeit.”

疑问句的构成在主语前加do/does，构成一般疑问句，询问动作是否发生。一般疑问句在特殊疑问词后加do/does，再加主语和动词原形，询问具体动作情况。特殊疑问句

动词have/has的用法02

表示拥有拥有物品have/has后接名词，表示某人拥有某物。第三人称单数主语为第三人称单数时，用has；其余情况用have。

表示经历have/has后接过去分词，表示过去的经历或经验，如“Ihaveseenthismovie.”经历某事01通过have/has表示经历，强调某事件对现在的影响或结果。强调影响02

现在完成时的构成基本句型结构主语+have/has+过去分词时间状语连用常与不确定过去时间或包括现在时间状语连用

do/does与have/has的对比03

时态和语境区别do/does用于一般现在时，强调动作；have/has用于现在完成时，强调经历或状态。时态应用差异do/does常用于疑问句和否定句；have/has在肯定句中表达拥有或经历。语境表达不同

用法对比分析时态区别主语搭配01do/does用于一般现在时，强调动作；have/has用于现在完成时，强调经历或结果。02do/does用于第三人称单数外的主语；have/has则用于第三人称单数主语。

常见错误辨析01混淆时态使用学生常误将do/does用于现在完成时，或将have/has用于一般现在时。02否定形式错误易忽视do/does在否定句中的助动词作用，及have/has的否定形式为havent/hasnt。

课件练习与活动04

填空练习通过给出句子框架，让学生填入正确的do/does或have/has，巩固基础用法。01基础句型填空设计情境对话，让学生在对话空白处填入合适的动词形式，提升实际应用能力。02情境对话填空

句型转换练习通过示例，练习将肯定句转为否定句、疑问句等，掌握do/does和have/has用法。基础句型转换模拟真实场景对话，运用句型转换，增强语言运用能力和口语表达。情境对话模拟

角色扮演活动01设计生活场景，让学生扮演不同角色，运用do/does和have/has对话。02分组进行角色扮演，增强课堂互动，加深动词用法理解。情景模拟互动练习

教学资源推荐05

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课件设计与制作06

内容结构规划通过例句展示动词在不同情境下的应用，分析语法结构。例句展示分析简述do/does和have/has的基本用法及区别。动词用法介绍

视觉元素应用01图标辅助理解用图标直观展示do/does和have/has用法，便于学生快速掌握。02色彩区分时态通过色彩编码区分不同时态，增强学生对动词时态的记忆。

互动性增强技巧01问答环节设置问题引导学生思考，通过回答增强参与感。02小组活动组织小组讨论或角色扮演，让学生在互动中加深理解。03游戏化教学设计动词相关小游戏，寓教于乐，提高学习兴趣。

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