部编人教版七年级历史上册期末试卷(含答案)_11.docxVIP

第PAGE3页共NUMPAGES9页

部编人教版七年级历史上册期末试卷

七年级历史

满分：100分考试时间：70分钟

注意事项：

1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。

2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

一、选择题（每题2分，共25题，50分）

1．有一群远古人类，年代距今约70—20万年，能直立行走，头部还保留了猿的某些特

征，会制作粗糙的石器，会使用天然火。此远古人类应该是

A.元谋人 B.河姆渡人 C.北京人 D.半坡人

2．考古人员在一处遗址中发现了大量稻谷遗存，经测定，年代距今约7000年之间，这表明我国是亚洲稻起源地之一。根据所学知识判断，该遗址很可能位于

A.黄河中下游 B.岷江上游 C.长江中下游 D.珠江三角洲

3．《史记》提出“祖黄帝说”，认为黄帝是华夏始祖……也是夏朝人、商朝人、周朝人、秦朝人的祖先，还是匈奴人、鲜卑人的共同祖先。与材料观点最相近的是

A.华夏族与周边四夷应严格区分 B.黄帝是中华民族的“人文初祖”

C.不同民族存在个性和差异 D.中国是一个多民族国家

4.下列有助于研究西周灭亡原因的材料中，可信度最高的史料是

A.《诗经》

赫赫宗周，褒姒灭之。

B.《吕氏春秋》

幽王欲褒姒之笑也，因数击鼓，诸侯之兵数至而无寇。

C.清华简（出土的战国楚简）

记载了周幽王进攻申国，申侯联络戎族打败周王，西周灭亡，并没有“烽火戏诸侯”的故事。

D.历史学家的观点

举烽传警乃汉代备匈奴之事，非周代所能有。

5．著名历史学家许倬云先生在《万古江河》中指出：“周人小国寡民僻居西部，面对东

部的广土众民，不能不设计一套统治机制——‘封建亲戚，以藩屏周’的制度”。这

一制度相关的史实是

A.尧舜禹的禅让 B.“夏传子，家天下”

C.周初大分封 D.商鞅确立县制

6．2016年是殷墟妇好墓考古发现40周年，首都博物馆为此举办了《王后母亲女将》展览。该墓共出土精美的礼器、乐器、工具、生活用品、武器、马具、艺术品、杂项八大类青铜制品共468件。由此可以推论出殷商时期

A.社会上普遍、广泛使用青铜器 B.农业发达，大量使用青铜农具

C.战争频繁，武器都用青铜铸造 D.青铜铸造技术高超，品种多样

7．下图是“中国”字体的在古代演变历程，据此可得出的结论是

A.汉字不断演变并一脉相承 B.汉字的演变趋势由简到繁

C.甲骨文后汉字基本没变化 D.象形是汉字唯一造字方式

8．“当时的大小国家，在名义上都承认周王的共主地位，但周王的实权早已消灭，只有霸主才能左右当时的政局。”这材料体现当时的政治特征是

A.诸侯争霸 B.王室衰微 C.中央集权 D.社会变革

9．《三字经》中有云：“始春秋，终战国，五霸强，七雄出。”材料中的“七雄”指的是

A.周晋宋鲁燕齐吴 B.楚晋宋鲁燕齐吴

C.韩赵魏楚燕齐越 D.韩赵魏楚燕齐秦

10．战国时期，生产力水平不断提高，推动社会结构发生重大变化；同时，兼并战争日益激烈，要求各国纷纷变法，实行君主集权，建立更严密的管理体制；思想上诸子百家纷纷提出自己改变社会的方案，互相争鸣。以上内容说明战国时期

A.社会出现多方面变革 B.商鞅变法促使社会变革

C.统一战国发展的趋势 D.百家争鸣为变革找方向

11．下图被誉为分疏治水的成功典范，2000年被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录。它是

A.秦长城

B.灵渠

C.都江堰

D.兵马俑

12．下列农具中，能反映春秋战国时期农业工具进步的是

A.骨耜

B.铁农具

C.青铜铲

D.耧车

13．《论语》记载了很多孔子话语，如“仁者爱人”、“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲达而达人”等等。此话语说明孔子的思想核心是

A.法 B.道 C.礼 D.仁

14．《史记·秦始皇本纪》记载：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”材料中反映的秦朝巩固统一的措施不包括

A.统一度量衡 B.统一车道宽度 C.统一文字 D.统一货币

15．用世纪表达时间是历史学习的基本技能。在公元前209年陈胜吴广发动了大泽乡起

义。结合下面时间轴，这场起义应该发生在

A.公元前3世纪末 B.公元前3世纪初

C.公元前2世纪末 D.公元前2世纪初