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  • 2025-10-21 发布于福建
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2025国考重庆公安专业科目预测卷及答案.docx

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2025国考重庆公安专业科目预测卷及答案

一、案例分析题(每题15分,共2题)

1.案例分析:突发事件处置与舆情应对

背景材料:

2024年5月,重庆市某区发生一起因道路施工引发的道路拥堵事件。由于施工未提前充分告知,部分司机与施工人员发生口角,现场聚集约50名司机,情绪激动,并有部分司机尝试强行冲闯施工区域。同时,事件被附近商户拍摄并上传至社交媒体,引发网络舆情,部分网民指责政府部门监管不力。

问题:

(1)作为现场处置民警,请简述你会如何快速控制现场秩序并安抚司机情绪?(10分)

(2)针对网络舆情,公安机关应采取哪些措施进行舆论引导?(5分)

2.案例分析:社区警务与重点人员管控

背景材料:

某社区近期发生多起盗窃案,经调查发现,作案人员多为辖区内刑满释放人员及吸毒人员。社区警务室在走访过程中发现,部分重点人员近期活动异常,可能再次作案。

问题:

(1)请简述社区民警应如何开展针对性防范工作?(8分)

(2)如何通过群众工作,提高重点人员的改造积极性?(7分)

二、情景判断题(每题4分,共5题)

1.情景判断:执法规范

民警在执行抓捕任务时,发现嫌疑人手持刀具,为避免自身受伤,民警可以使用非致命性警械进行驱逐。是否正确?

2.情景判断:信息收集

民警在调查一起经济纠纷案件时,可以要求当事人提供银行账户流水进行核查。是否正确?

3.情景判断:现场勘查

民警在处理交通事故现场时,可以随意移动车辆以方便勘查。是否正确?

4.情景判断:群众工作

民警在处理家庭纠纷时,应坚持“多劝解、少介入”的原则。是否正确?

5.情景判断:安全检查

民警在巡逻过程中,可以要求过往车辆熄火并接受检查。是否正确?

三、简答题(每题8分,共4题)

1.简答:如何提升公安队伍的群众工作能力?

2.简答:公安执法中“以事实为依据,以法律为准绳”的具体体现。

3.简答:重庆地区常见的电信诈骗手段及防范措施。

4.简答:公安民警在执行任务时,如何平衡执法与服务的关系?

四、论述题(20分)

题目:结合重庆市情,论述新时代公安民警如何践行“我为群众办实事”实践活动?

答案及解析

一、案例分析题

1.案例分析:突发事件处置与舆情应对

(1)现场控制与情绪安抚(10分)

-快速出警,隔离现场:立即带领警力赶赴现场,设置警戒线,将司机与施工人员隔开,防止冲突升级。

-了解情况,主动沟通:分别与司机和施工方代表沟通,了解诉求,记录关键信息,避免矛盾激化。

-法律宣传,消除误解:向司机群体解释施工必要性及交通疏导方案,强调强行冲闯的违法后果。

-提供帮助,缓和情绪:若司机因拥堵产生不满,可提供饮用水、临时休息场所等,体现人性化执法。

-协调资源,快速疏导:联系交通部门调整信号灯或增派疏导人员,缓解拥堵。

(2)舆情引导措施(5分)

-快速响应,发布权威信息:通过官方微博、微信公众号发布事件进展及处置情况,避免谣言传播。

-媒体沟通,主动澄清:邀请主流媒体采访现场处置情况,回应公众关切。

-引导舆论,正面宣传:突出政府部门的积极作为,如提前公示施工计划、增设临时通道等。

-强化监督,改进工作:对事件暴露的管理漏洞进行整改,并向社会公开,体现责任担当。

2.案例分析:社区警务与重点人员管控

(1)针对性防范工作(8分)

-情报研判,精准布控:结合近期案件特点,分析重点人员的活动规律,加强辖区巡逻防控。

-入户走访,摸排线索:与辖区商户、居民建立联系,收集异常动态,如频繁出入网吧、出租屋等。

-联动协作,形成合力:与刑侦、派出所等部门联动,对重点人员进行摸排管控。

-宣传教育,提高警惕:开展防盗宣传,提醒居民加强防范,减少案件发生。

(2)提高改造积极性(7分)

-了解需求,精准帮扶:通过谈心谈话,了解重点人员的家庭、心理等需求,提供针对性帮助。

-就业支持,增强自信:联系企业为其提供就业机会,帮助其融入社会,增强改造信心。

-家庭联动,共同改造:与家属沟通,鼓励其参与改造过程,形成教育合力。

-正向激励,树立榜样:对表现良好的重点人员给予表彰,激发其改造积极性。

二、情景判断题

1.√(非致命性警械如辣椒水、电击枪等在紧急情况下可使用)

2.×(核查银行流水需经法院或执法机关授权)

3.×(车辆位置需保持原状,确需移动需记录并拍照)

4.×(家庭纠纷需依法调解,不能简单劝离)

5.√(巡逻中可依法检查车辆安全及证件)

三、简答题

1.提升群众工作能力:

-加强培训:开展群众工作专题培训,提升沟通技巧。

-深入基层:定期走访群众,了解实际需求。

-创新方法:利用大数据分析群众诉求,精准服务。

-树立形象:严守纪律,展现公安良好风貌。

2.“以事实为

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