2025年百草园第二课时.pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

孙吉初中教案设计页

年级七学科语文节次时间

《从百草园到三味书屋》第二课时

教学

内容

1、体味百草园的趣味生活

教学2、学习景物描写的方法

目标

教学细读课文，掌握本文写景的笔法

重难

点

一、复习导入

学生

前面我们对课文内容有了一个概括的了解，谁来告诉大家

活动

课文主要写了哪两局部的内容？〔指名答复〕

这节课我们一起走进百草园，走进作者儿时的乐园，去

看、去听、去玩、去乐，去感受童年的童真与趣味吧。

二、感知内容寻趣

首先让我们用自己喜欢的方式读课文28段，边读边思

考：

教作者笔下的百草园是什么样的？读完后我们用这样的句式

来交流：

学

这是一个〔〕的百草园，我是从第〔〕段读出

环的，因为〔〕。

师可作提示美丽的、有趣的、自由的等等。

节学生读，读完后先小组交流再全班展示。

例如：

设1、美丽的第二段

这里景物多种多样，色彩缤纷，多姿多彩，我在这里

计玩得不亦乐乎

2、神秘的美女蛇的故事〔可让学生讲故事，其余闭

眼听〕

作用：增加了百草园的神秘色彩，使它更有情趣

3、有趣的雪地捕鸟

让学生找出不鸟的动词，并分析作用

扫、支、撒、系、牵、看、拉

一系列连贯的动作，生动地写出了捕鸟的全过程，也表

现了孩童在捕鸟时兴奋的心情。

•小结：百草园是我儿时的乐园，这里能够自由的欣赏自

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

然景物，这里能够听到神奇的故事，这里还可以学到捕

鸟的本领，这里更可以做在大人眼皮子底下绝不能做的

把戏毁墙根、投砖头、跳栏杆

•这里的生活是自由的、新奇的、活泼的、带有探险意

的，这怎能不是儿童的乐园呢？

三、直击经典品趣

美景、奇闻、趣事组成了其乐无穷的百草园，我们今天学习

它，不仅因为它好玩，更因为作者高超的技法。课文第二段是

写景的经典片断，下面就让我们直击经典品趣，探究写景

的方法。

指名读课文第二段，思考：

1〕这段描写了那些景物，试给景物分一下类，你有什么发