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2025小学六年级语文下册期末作文创意写作测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

写作部分

一、阅读下面的文字，根据要求写作。

在一个普通的周末下午，小明独自在家。窗外，雨点淅淅沥沥地敲打着玻璃窗，屋内一片安静。他百无聊赖地翻着书，突然，书页中掉落出一枚奇特的徽章。徽章呈圆形，上面刻着一些模糊的符号，散发着淡淡的荧光。小明好奇地拿起徽章，就在这时，他感觉周围的空气似乎发生了微妙的变化，窗外的雨声也渐渐消失了。

他握着徽章，心中充满了疑惑和期待。这时，徽章上的符号开始亮起，一个模糊的声音在他脑海中响起：“想要答案，请跟随我的指引……”

小明愣住了，他不知道这是怎么回事，但直觉告诉他，这枚徽章绝非普通之物。他决定跟随徽章的指引，去探索未知的秘密。他伸出手，慢慢地打开了房门……

请以“徽章的秘密”为题，发挥想象，写一篇作文。

二、阅读下面的材料，根据要求写作。

有人说，成长就像一场旅行，沿途的风景和遇到的人都会成为我们宝贵的回忆。也有人说，成长是一杯茶，初尝苦涩，回味却甘甜悠长。还有人说，成长是一本书，每一页都记录着我们成长的足迹。

对于成长，你有什么样的感悟和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇作文。

试卷答案

一、

解析思路：

1.审题立意：本题是一道要求发挥想象力的续写故事作文。题目关键在于“徽章”和“秘密”。续写时，要围绕徽章展开，揭示其秘密，并由此引出后续情节。

2.情节构思：开头已交代徽章的出现和初步影响。续写应围绕徽章的“指引”展开。可以设定徽章将小明带到一个神秘的地方，或者赋予他某种特殊能力，让他看到常人看不到的东西，或者听到常人听不到的声音。在这个神秘的地方或经历特殊能力的过程中，逐渐揭示徽章的来源、目的以及所谓的“秘密”。结局可以是小明解开了秘密，可以是秘密依然深奥，留给读者想象空间，也可以是徽章完成了它的使命，消失了。

3.人物塑造：主要写小明。要展现他在遇到神秘徽章时的惊讶、好奇、疑惑，以及决定探索时的勇敢和坚定。在续写过程中，通过他的观察、思考和经历，逐步揭示徽章的秘密。

4.环境描写：要注意前后环境的对比。开头是普通的雨天、安静的家，续写中如果进入神秘世界，环境描写要与之相符，可以是奇幻的、神秘的、危险的或充满惊喜的。

5.语言表达：要运用丰富的想象力，语言可以生动形象，适当运用比喻、拟人等修辞手法，增强文章的趣味性和可读性。同时，要注意叙事的连贯性和逻辑性。

二、

解析思路：

1.审题立意：本题是一道以“成长”为主题的议论性或叙事性散文。要求自选角度，自拟题目。可以从个人经历出发，讲述成长中的故事和感悟；也可以从观察他人或社会现象出发，阐述对成长的看法。

2.角度选择：“成长”是一个宽泛的主题，可以选择的角度很多。可以是成长中的某个瞬间（如第一次独立、一次失败后的感悟、与家人朋友的相处等），可以是成长过程中某个方面的变化（如知识、能力、性格、观念等），也可以是结合材料中“旅行”、“茶”、“书”的比喻，从不同层面谈成长。

3.素材选择：要选择真实、具体、感人的成长经历或观察作为支撑论点或叙述内容的素材。可以是个人回忆，也可以是身边人的故事。素材要能够有效地证明自己的观点或抒发自己的感悟。

4.结构安排：文章结构要清晰。开头可以开门见山点明自己对成长的理解，或者设置悬念，引出对成长的思考。中间部分要围绕选定的角度，结合所选素材进行具体阐述，可以分点论述，层次清晰。结尾要总结全文，深化主题，可以表达对未来的展望或对成长的感悟。

5.语言表达：语言要真挚、流畅，富有感染力。如果是叙事，要注重细节描写，让读者身临其境；如果是议论，要观点明确，论据充分，逻辑严谨。可以适当引用名言警句或运用修辞手法，提升文章的深度和文采。自拟的题目要简洁、醒目，能够概括文章中心。