1116四年级上册语文课文积累句段运用练习.docVIP

四年级上册语文《课文积累+句段运用》满分卷考点：按课文内容填空

1.《观潮》描写了农历八月十八钱塘江观潮日的壮丽景色，表达了

作者对钱塘江大潮这一天下奇观的由衷赞叹，抒发了作者()。

2.《走月亮》描写了“我”和阿妈在秋天夜晚“()”时的所见、所想、所感，展现了(),表达了“我”对()的热爱与赞美之情。

3.现代诗二首。

《秋晚的江上》描写秋天的黄昏，在江边看到鸟儿、斜阳、芦苇等景物，这些景物构成了一幅夕阳西下、倦鸟归巢的画面，表现了归巢的鸟儿(),表达了诗人()。

《花牛歌》用简单明朗的诗句，将草地里花牛的活动景象巧妙地展

现出来，表达了诗人对()和(),以及()。

4.《繁星》按照()顺序，围绕着“()”展开描写，

展现了作者在不同时期、不同地点观看繁星的情景，抒发了作者()、()的情感。

5.《一个豆荚里的五粒豆》是安徒生创作于1853年的一篇童话。文章通过描写五粒豌豆的经历来赞叹生活，第五粒豌豆用()带给了小女孩()。

6.《夜间飞行的秘密》主要讲述了科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到了启发，给飞机装上了雷达，

解决了飞机在夜间飞行的安全问题。这篇课文告诉人们：()。

7.《呼风唤雨的世纪》讲述了20世纪100年间科学技术的发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和光明前景，唤起()。

8.《蝴蝶的家》以雨天蝴蝶躲藏在哪里为问题，思考蝴蝶的家在哪里，真切地表达了作者对(),启发我们要(

9.古诗三首。

《暮江吟》是()代诗人()所写的一首诗，这首诗描绘了深秋时节从傍晚到夜晚江上的美丽景色，抒发了诗人对()。《题西林壁》是()代诗人()所写的一首诗，这首诗描绘了庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出()。《雪梅》是()代诗人()所写的一首诗，这首诗借梅雪争春来告诉我们()。

10.《爬山虎的脚》主要讲述了爬山虎的叶子、爬山虎的脚的具体形状，以及爬山虎怎样用脚来爬，表达了作者对()。这篇课文告诉我们：()。

11.《蟋蟀的住宅》介绍了蟋蟀的住宅的特点和建造过程，说明蟋蟀的住宅是一项伟大的工程，赞美蟋蟀()、()的精神。

12.《盘古开天地》是一篇神话，主要讲述了()的故事，塑造了盘古()的形象，赞美了盘古()的精神。

13.《精卫填海》主要讲述了炎帝的女儿在东海溺亡后化作精卫鸟填海的故事，刻画了一个()的精卫鸟形象。

14.《普罗米修斯》写了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明，并与宙斯进行不屈不挠斗争的神话，赞颂了普罗米修()的精神。

15.《女娲补天》记叙了女娲为了拯救处于水深火热之中的人类，历尽艰难险阻补天的故事，赞美了女娲()的优秀品质。

16.《麻雀》的作者是俄国的屠格涅夫，这篇课文叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的故事，赞扬了(),抒发了作者对老麻雀的()。

17.《爬天都峰》主要讲述了暑假里爸爸带“我”去爬天都峰，“我”与一位爬山的老爷爷相互鼓励，终于登上高而险的天都峰的故事。这篇课文告诉我们：在困难面前，();在与人相处的过程中，()。

18.《牛和鹅》记叙了作者在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，从此再也不怕鹅的故事。这篇课文告诉我们：看待周围的事物，如果从()出发会得到()。

19.《一只窝囊的大老虎》讲述了“我”在学校的文艺表演中扮演一只大老虎，结果演砸了。从“我”对演出失败原因的苦苦探索