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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
语文科第四册教案设计
〔20XX-20XX学年度下学期〕
任课
8.彩色的梦课型:新授课XXX
教学
《彩色的梦》是一首儿童诗歌，主要描写了彩色铅笔能够创造出彩
内容
色的梦境，通过这种美好想象的引导，可激发出孩子美好的想象
简析
学生
孩子们在家庭教育中或多或少都接触过画画，教学中注意引导学
生抓住诗歌内容，进行品读感悟，从中体会彩色铅笔创造出的美好画
学情
面的神奇，同时引导他们联系自己平时的绘画经历，感知彩色的梦，
所融入对于美好大自然的喜爱之情，实现人情与温情的自然融合。
分析
教学
重点：识写生字，流利、有感情地朗读诗歌。
重点
难点：理解诗歌内容，体会诗歌所表达的美好情感。
难点
教具学具及多媒体课件；几幅同学的绘画作品；
课时2课时
多媒体应用生字词卡片；
第一课时
教学1.认识“盒、聊、坪〞等9个生字，会写“彩、梦、森、拉〞4个生
字。
目标2.正确、流利地朗读诗歌。
3.感知诗歌内容，初步了解彩色的梦的意义。
学生活动
一、创境激趣，引入学习
第一课时：这些绘画不仅内容丰富，而且每一幅绘画
的色彩都特别鲜艳明丽。看得出来，画师生互动
教学过程
太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
学生活动
这些画的孩子们该有一双多么灵巧的小手，
因而才能让自己所见所想跃然纸上。孩子
们，这节课就让我们走进美妙的绘画世界，
去领略一个小画家关于绘画世界的梦想。
2.：“彩〞右边三撇之间要紧凑、等距，同师生互动
时第三撇略长于前两撇；“梦〞上展下收，
上半部的“林〞要写得扁一些，右边的捺画
略舒展，下面的“夕〞撇画略长，保证字整
第体的稳定。同时指导他们在课后的田字格内
进行生字描红、临写。
一二、读文识字，感知大意
1.播放诗歌朗读录音，学生认真聆听并注意
课文生字的正确朗读，同时标注出诗歌的小学生认真聆听并注意课
课节数。文生字的正确朗读，同
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