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操千曲尔后晓声,观千剑尔后识器。——刘勰
6.《飞向蓝天的恐龙》教学设计
学习内容6.飞向蓝天的恐龙课时安排2课时
尚瑞娟
知识与能力;自主学习字词,会认“钝、仅〞等13个生字,会写
“笨、钝〞等15个生字,理解字义,识记字形。正确读写“笨
拙、迟钝、毫不相干、隧道〞等词语。
学习目标过程与方法:正确、流利、有感情地朗读课文,体会准确生动的语
言特点,背诵自己感兴趣的语段。
情感态度与价值观:有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程,激起
学生热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。
学习重点弄懂课文内容,了解恐龙飞向蓝天的演化过程。
学习难点领悟想象在文中的作用,体会作者用词的准确性。
课前准备
第一课时
1.自主学习字词,会认“钝、仅〞等13个生字,会写“笨、
钝〞等15个生字,理解字义,识记字形。正确读写“笨拙、
课时目标
迟钝、毫不相干、隧道〞等词语。
2.正确朗读课文,理清文章结构。
导学环节学生学习过程及方法个性修改
预习检测一、激趣导入
〔出示鸽子和恐龙的图片〕预设点拨:可以从外
孩子们,认识这两种动物吗?形、重量、习性等方
能不能用两个词来形容这两种面去形容。〔二字、
动物?四字都可以〕
预设展示:
〔轻盈〕的鸽子娇小、灵
巧
〔笨重〕的恐龙庞大、凶
猛
资料补充:科学界存
那恐龙和鸽子有什么关系
在着多种解释鸟类起
呢?让我们一起走进《飞向蓝源的假说。有人认为
鸟类起源于一种早期
天的恐龙》去寻找答案吧!
鳄形动物,也有人提
二、相关资料我收集出鸟类源自一类叫作
1.恐龙的相关资料“槽齿类〞的爬行动
物,还有人推测鸟类
方法指导:
由兽脚类恐龙演化而
1.课前通过查阅各种资料搜
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