基于数字化工具的中学跨学科项目学习评价与评价者培训研究教学研究课题报告.docx

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基于数字化工具的中学跨学科项目学习评价与评价者培训研究教学研究课题报告

一、基于数字化工具的中学跨学科项目学习评价与评价者培训研究教学研究开题报告

二、基于数字化工具的中学跨学科项目学习评价与评价者培训研究教学研究中期报告

三、基于数字化工具的中学跨学科项目学习评价与评价者培训研究教学研究结题报告

四、基于数字化工具的中学跨学科项目学习评价与评价者培训研究教学研究论文

基于数字化工具的中学跨学科项目学习评价与评价者培训研究教学研究开题报告

一、研究背景意义在当前教育改革向纵深发展的时代浪潮中，核心素养导向的育人目标对中学教学提出了全新要求，跨学科项目学习以其整合知识、解决问题的独特价值，