2025年1.课题　三角形的概念及内角和.pdfVIP

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

第四章三角形

课题三角形的概念及内角和

【学习目标】

1.理解三角形内角和定理及其验证方法,能够运用其解决一些简单问题.

2.理解直角三角形的相关的性质并能够运用其解决问题.

【学习重点】

三角形内角和定理和直角三角形性质的推导及应用.

【学习难点】

熟练应用三角形内角和定理及直角三角形性质解决问题.

情景导入生成问题

旧知回忆：

1.能从图中找出4个不同的三角形吗？

答：任意写4个.如△BFD、△ADF、△CEG、△ADC.

2.这些三角形有什么共同的特点？

答：都由三条线段首尾顺次相接组成.

3.你能从身边或生活中所见物体中举出三角形的例子吗？

答：架桥钢梁,测量三角架.

自学互研生成能力

知识模块一三角形

阅读教材P81,答复以下问题：

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

什么是三角形？

答：由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形.

范例1.如以下列图,图中三角形的个数共有(C)

A.1个B.2个C.3个D.4个

(范例1图)(仿例图)

仿例如图,以CD为边的三角形共有__3__个,它们分别是__△CDO,△DCB,△

CDA__.

知识模块二三角形的内角和

阅读教材P82,完成以下问题：

三角形内角和定理的内容是什么？如何证明？

答：三角形三个内角的和等于180°.证明如下：

△ABC,求证：∠A＋∠B＋∠C＝180°.

证明：延长BC到D,过C作CE∥AB.∴∠A＝∠ACE,∠B＝∠DCE,∵∠ACB＋

∠ACE＋∠DCE＝180°,∴∠A＋∠B＋∠ACB＝180°.

范例2.如图,在△ABC中,D是BC延长线上一点,∠B＝40°,∠ACD＝120°,那么

∠A等于__80°__.

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

仿例1.在△ABC中,∠A＝3∠C＝90°,那么∠B的度数是(D)

A.100°B.90°C.80°D.60°

仿例2.假设一个三角形三个内角度数的比为1∶4∶5,那么这个三角形是__直角三

角形__.

知识模块三三角形分类及直角三角形的锐角互余

阅读教材P83,完成以下问题：

范例3.(泉州中考)在△ABC中,∠A＝20°,∠B＝60°,那么△ABC是(D)

A.等边三角形B.锐角三角形

C.直角三角形D.钝角三角形

仿例1.(黄石中考)如图,一个长方形纸片,剪去局部后得到一个三角形,那么图中∠1

＋∠2的度数是(C)

A.30°B.60°C.90°D.120°

仿例2.在△ABC中,∠A＝55°,∠B比∠C大25°,那么∠B等于__75°__.

仿例3.如果∠B＋∠C＝∠A,那么△ABC按角分,是__直角__三角形.

仿例4.在△ABC中,∠A－∠B＝36°,∠C＝2∠B,那么∠A＝__72°__,∠B＝__36

°__,∠C＝__72°__.

变例一副三角板叠在一起如图放置,最小锐角的顶点D恰好放在等腰直角三角板

的斜边AB上,BC与DE交于点M,如果∠ADF＝100°,那么∠BMD＝__85°__.

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》