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高中政治教学中辨析式学习活动设计对培养学生批判性思维能力的探讨论文

摘要：本文旨在探讨高中政治教学中辨析式学习活动设计对培养学生批判性思维能力的有效性。通过分析当前高中政治教学中存在的问题，提出相应的辨析式学习活动设计策略，以期提高学生的批判性思维能力，为高中政治教学提供有益的借鉴。

关键词：高中政治教学；辨析式学习活动设计；批判性思维能力

一、问题的提出

（一）当前高中政治教学中存在的问题

1.教学方式单一，缺乏互动性

在当前的高中政治教学中，部分教师仍然采用“一言堂”的教学方式，学生被动接受知识，缺乏主动思考和探究的机会。这种方式使得学生在学习过程中难以形成独立思考的习惯，进而影响批判性