人教部编版小学语文五年级下册--杨氏之子-(12)-名师教学PPT课件.pptxVIP

风趣和幽默是智慧的闪现。——莎士比亚

《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。

21、杨氏之子

杨氏：姓；杨氏即姓杨的人家之：助词，相当“的”姓杨的人家的孩子

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”21、杨氏之子yìqínwèiyìng初读要求：读正确，读流利。

梁诣liángyì梁国桥梁诣见造诣qín禽禽兽飞禽写字时注意正确姿势：头正、身直、臂开、足安。

梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。”儿/应声/答曰：“未闻孔雀/是/夫子家禽。”21、杨氏之子再读要求：读出重音，读对节奏。

1、梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。【惠】同“慧”。通假字1、梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。梁国杨家的儿子九岁，很聪明。

理解文言文的方法：联系上下文看注释借助工具书看插图等

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”小组讨论：说说每句话的意思。

2、孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。拜访于是，就句意：孔君平去拜访杨氏子的父亲，他的父亲不在，于是就叫杨氏子出来。

（）为（）设果，果有杨梅。3、为/设果，果/有杨梅。杨氏之子孔君平句意：杨家儿子为客人摆设果品，其中有杨梅。wèi

4、孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。”给……看您句意：孔君平一边指着杨梅给孩子看，一边说：“这是您家的水果。”

5、儿/应声/答曰：“未闻孔雀/是/夫子家禽。”家禽古义：家里的鸟今义：家里驯养的鸡鸭鹅等禽类动物没有古时对男子的敬称句意：孩子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”yìng

在梁国，一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜访杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫孩子出来。孩子为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”

师生互动----对读（师）：梁国有一户杨家的儿子，九岁。（生）：梁国杨氏子九岁（师）：非常聪明（生）：甚聪慧（师）：有一天，孔君平来拜见他的父亲（生）：孔君平诣其父（师）：父亲不在家，便把儿子喊出来。（生）：父不在，乃呼儿出

（师）：孩子为孔君平摆设了水果，水果里有杨梅（生）：为设果，果有杨梅（师）：孔君平指着水果说：“这是你家的水果。”（生）孔指以示儿曰：“此是君家果。”（师）孩子马上回答（生）儿应声答曰（师）没听说孔雀是您家的鸟（生）“未闻孔雀是夫子家禽。”

梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。”儿/应声/答曰：“未闻孔雀/是/夫子家禽。”21、杨氏之子

思考：你认为杨氏之子甚聪惠表现在哪儿？主要表现在他回答孔君平的话。

孔指以示儿曰：“此是君家果。”杨氏之子杨杨梅孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“此是君家果。”

儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”孔君平孔孔雀杨氏之子听懂了孔君平的言外之意，也在“姓”上做文章，巧妙回应“未闻孔雀是夫子家禽。”

都在姓氏上做文章杨梅杨氏之子孔雀孔君平

分角色扮演（生）此是君家果（师）孔雀是夫子家禽（生）此是君家果（师）未闻孔雀是夫子家禽生硬委婉

杨氏之子的言下之意：如果孔雀不是您家的鸟，杨梅也不是（）。我家的果采用了否定的方式回答，彬彬有礼，委婉得体。

思考：杨氏之子的回答妙在哪里？孔君平在姓氏上做文章，孩子也在姓上做文章。更妙的是采用了否定的句式，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。以其人之道，还治其人之身。

故事中，杨氏之子只回答了孔君平的一句话，为什么就说他“甚聪惠”呢？思考：听得明答得妙反应快

面对如此机智的回答，孔君平不得不承认（梁国杨氏子九岁，甚聪惠）面对如此巧妙的回答，我们也不得不赞叹（梁国杨氏子九岁，甚聪惠）

我也会说李指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻。”李子石指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻。”石榴龙指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻