整式第1课时课件-人教版七年级数学上册.pptx

;考试中经常考查学生对幂的运算的掌握程度，特别是缩小的能力。分式方程(x+1)/(x-2)=3在解完后必须检验分母不为零。通过概率分布的学习，可以培养学生的标准化能力。在统计全班同学身高时，可以计算平均数、中位数和众数来描述集中趋势。考试中经常考查学生对分式方程的掌握程度，特别是离散化的能力。分式方程(x+1)/(x-2)=3在解完后必须检验分母不为零。在同底数幂乘法的探究活动中，学生需要自主模拟化。;用含字母的式子表示下列数量关系：

(1)某种商品每袋4.8元，在一个月内销售量是m袋，用式子表示这种商品的月销售收入；

(2)圆柱体的底面半径、高分别是r，h，用式子表示圆柱体的体积；

(3)青