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2025国考临汾市社会工作岗位申论高频考点及答案

一、归纳概括类（共3题，每题15分，总分45分）

1.题目

临汾市某县近年来在乡村振兴战略实施过程中，探索出多种社区治理模式，但也面临一些问题。请根据给定材料，概括该县社区治理的主要模式及存在的主要问题，每部分不超过150字。

答案

主要模式：

一是“网格化管理”，将社区划分为若干网格，配备网格员，负责日常巡查和矛盾调解；二是“多元共治”，引入社会组织参与社区事务，建立“居民议事会”；三是“智慧赋能”，利用大数据平台提升服务效率，如“一键报修”系统。

主要问题：

一是部分网格员积极性不足，工作敷衍；二是社会组织参与度低，协同机制不完善；三是智慧平台使用率不高，老年人依赖传统方式。

解析

材料中提及该县通过网格员、议事会、智慧平台等手段推进治理，需准确提炼模式特征。问题方面，材料指出人员积极性、协同性、技术应用等不足，需概括共性。

2.题目

临汾市某区在推进“双减”政策过程中，收集到部分家长、教师和学生的反馈意见。请根据给定材料，归纳家长、教师和学生对“双减”政策的三大核心诉求，每点不超过50字。

答案

家长：希望课后服务内容丰富，减少作业负担。

教师：要求培训支持，避免工作压力剧增。

学生：期待兴趣拓展，而非重复性作业。

解析

材料中分别呈现三方的具体诉求，需分层归纳，避免混淆。家长关注作业量，教师侧重培训，学生强调个性化需求。

3.题目

临汾市某街道开展“老旧小区改造”工作，收集到居民意见若干条。请根据给定材料，概括居民对改造工程的三大主要期待，每点不超过60字。

答案

期待一：完善基础设施，如电梯加装、管线更新。

期待二：增加公共空间，增设健身器材、儿童游乐设施。

期待三：提升物业服务，加强垃圾分类和治安管理。

解析

材料中居民意见集中于硬件改善、空间优化和服务提升，需提炼共性，避免遗漏关键点。

二、综合分析类（共2题，每题20分，总分40分）

1.题目

临汾市某镇在发展乡村旅游中，出现“同质化竞争”问题。请根据给定材料，分析该问题产生的原因及影响，并说明如何破解，不超过300字。

答案

原因：缺乏特色规划，盲目模仿周边模式；资源整合不足，宣传手段单一。

影响：游客体验下降，收入增长乏力，品牌效应弱化。

破解：挖掘地方文化，打造差异化产品；加强联片发展，统一宣传推广。

解析

材料指出同质化源于规划缺失和宣传不足，影响体现为经济和品牌层面。破解需从产品创新和协同营销入手。

2.题目

临汾市某县推行“数字乡村”建设，但部分村民抵触。请根据给定材料，分析村民抵触的主要原因，并说明如何引导其接受，不超过350字。

答案

原因：数字技能不足，担心信息泄露；传统生活方式根深蒂固，认为非必需。

引导措施：开展针对性培训，如智能手机使用班；建立隐私保护机制，通过案例宣传数字红利。

解析

材料显示村民抵触源于技能和观念双重障碍。引导需“扶智”“扶技”结合，兼顾实用性和信任度。

三、提出对策类（共2题，每题25分，总分50分）

1.题目

临汾市某区在推进“文明城区”创建中，发现部分商户占道经营、乱扔垃圾。请根据给定材料，提出至少三条具体整改措施，每条不超过50字。

答案

措施一：加强巡查执法，对违规行为公示曝光。

措施二：设置流动劝导岗，引导商户规范经营。

措施三：开展诚信商户评选，与信用体系挂钩。

解析

材料反映商户管理问题，需从执法、宣传、激励三方面入手，措施需可操作性强。

2.题目

临汾市某县在推广“孝老爱亲”文化中，部分年轻人因工作繁忙忽视家庭。请根据给定材料，提出三条提升年轻人孝心责任感的具体建议，每条不超过60字。

答案

建议一：企业设立“孝老假”，鼓励员工定期探亲。

建议二：社区开展亲子活动，增进代际沟通。

建议三：将孝道教育纳入企业培训，强化社会责任。

解析

材料指向工作与家庭冲突，需从政策、社区、企业三层面设计，兼顾激励与教育。

四、应用文写作类（共1题，40分）

1.题目

你作为临汾市某街道办事处工作人员，需草拟一份关于“垃圾分类进社区”活动的宣传方案（注：无需格式，直接写内容），不超过400字。

答案

活动主题：“垃圾分类，你我同行”

内容：

1.宣传动员：入户发放手册，组织社区讲座，邀请专家讲解分类知识。

2.实践体验：设置定时定点投放点，开展“分类达人”评选。

3.监督激励：安装智能垃圾箱，扫码积分兑换生活用品。

4.长效机制：与物业联动，定期检查，对不达标家庭进行提醒。

解析

方案需覆盖宣传、实践、激励三环节，体现可操作性，避免空泛口号。

五、文章论述类（共1题，50分）

1.题目

请围绕“基层治理中的‘温度’与‘力度’”这一主题，自选角度，自拟题目，写一篇文章（不少于800字）。

答案

题目