英语七年级上册Unit 1自介绍与问候教学设计.pdfVIP

SectionA(GrrFocus-3c)

一、教学目标：

1.语言知识目标：

1)继续练习运用如何做自我介绍及问候他人。学会从中获取对方的基本信息

（询问他人。能掌握以下句型：）

①—What’syour/his/hername?—My/hishernameis…

②—Areyou…?—Yes,Iam./No,Imnot.

③—Ishe/she…?—Yes,she/heis./No,she/heisn’t.

2)能了解以下语法：your,his,her等形容词性物主代词的简单用法；

掌握what’s,name’s,I’m,he’s,she’s等缩写形式。

2.态度价值观目标：

该部分学习侧重提高学生们的实践运用能力的提高，内容仍贴近学生的生活，谈论的

是结交新朋友，询问及确认他人的。进一步促进学生之间的相互了解，使学生

在轻松、愉快的学习氛围中熟识新伙伴，增进友谊。通过教学使学生对英语产生

和愿望，乐于参加各种语言实践活动。能与伙伴团结一致、友好相处，学会如何礼

貌地与他人交往。

二、教学重难点

1.教学重点：

1)让学生学会自我介绍，正确使用问候语，学会交朋友。

2)会运用所学的句型询问第三者的。

3)会运用所学的句型确认第三者的。

2.教学难点：

A部分（语法焦点3c）

⼀、教学⽬标：

1。语言知识⽬标：

1)继续练习运用如何做自我介绍及问候他人。学会从中获取对方的基本信

息（询问他人类型）。能掌握以下句子：1—你/他/名字？—我/他的

名字是...2—你是...？‑我是。/不，我不是。3—他/她是⋯⋯吗？——是的，她/他

是。/不，她/他不是。

2)能理解以下语法:your,his,her等形容词性物主代词的简单用法;

掌握what’s、name’s、Im、he’s、she’s等缩写形式。

2。态度价值观⽬标：

该部分学习重点提高学生的实践运用能力的提高，仍贴近学生的生活，谈论的主

题是结交新朋友，询问及确认他人的。进一步促进学生之间的相互了解，使学生

轻松、愉快的学习，成为中熟识新伙伴，增进友谊。通过教学使学生对英语产生强烈

的和愿望，乐于参加各种语言活动实践内容。能够与伙伴团结一致、相互交流，

学会如何与他人交往。

二、教学重难点

1。教学重点：

1)让学生学会自我介绍，正确使用问候语，学会交朋友。

2)会运用所学的句型询问第三者的。3)会运用所学

的句型确认第三者的。

2。教学难点：

1)your,his,her等形容词性物主代词的简单用法；

2)询问他人及确认他人的句型。

三、教学过程

I.Warming-upandrevision

1.SingABCsong

2.Greeting(Say