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2025最新成人高考语文诗歌鉴赏答题模板（附高频考点与示例）

诗歌鉴赏是成人高考语文的常见题型（通常占6-10分），主要考查对诗歌内容、情感、意象、表现手法等的理解与分析。掌握答题模板能帮助你在有限时间内快速组织语言，精准得分。以下结合高频考点（如情感分析、意象意境、表现手法、炼字炼句），整理通用答题模板+具体示例，助你高效应对！

一、诗歌鉴赏高频考点与对应模板

（一）【情感分析题】——“这首诗表达了诗人怎样的情感？”

答题模板：

①概括情感类型（直接点明）：本诗表达了诗人______（如思乡之情、壮志未酬的悲愤、对自然的热爱、孤独寂寞等）的情感。

②结合诗句分析（具体依据）：通过______（意象/关键词/事件，如“孤雁”“家书”“白发”）和______（诗句原文，如“乡书何处达？归雁洛阳边”），可以看出诗人______（具体情感细节，如漂泊在外的孤独、对家乡的思念）。

示例（2023年真题类似题）：

《次北固山下》（王湾）“乡书何处达？归雁洛阳边”表达了诗人怎样的情感？

答案：本诗表达了诗人深切的思乡之情。通过“乡书”（家书）和“归雁”（北归的大雁）这两个意象，以及“乡书何处达？归雁洛阳边”的诗句，可以看出诗人漂泊在外，借归雁传递家书，寄托了对故乡洛阳的深深思念。

（二）【意象/意境题】——“诗中XX意象有什么作用？/这首诗营造了怎样的意境？”

答题模板：

①意象作用题：诗中“XX”（如“雁”“柳”“月”）是______（传统意象含义，如“雁”表思乡，“柳”表离别）的典型意象，诗人通过它______（结合诗句，如“传递乡愁”“烘托离情”），强化了______（情感，如孤独、不舍）。

②意境题：本诗通过______（意象组合，如“枯藤老树昏鸦”“大漠孤烟直”）等意象，描绘了一幅______（画面特点，如萧瑟凄凉、壮阔雄浑、宁静悠远）的画面，营造了______（意境氛围，如孤寂、豪迈、恬淡）的意境，表达了诗人______（情感）。

高频意象含义：

-自然类：雁（思乡/传书）、柳（离别）、月（思念/孤独）、梅（高洁）、竹（坚韧）、菊（隐逸）；

-场景类：流水（时光流逝）、夕阳（迟暮/伤感）、孤舟（漂泊）、秋（萧瑟/悲凉）、春（生机/希望）。

示例：

《天净沙·秋思》（马致远）“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”营造了怎样的意境？

答案：本诗通过“枯藤”“老树”“昏鸦”“古道”“西风”“瘦马”等意象，描绘了一幅萧瑟、荒凉的深秋黄昏图景，营造了孤寂、凄凉的意境，表达了游子漂泊在外的孤独与思乡之愁。

（三）【表现手法题】——“这首诗运用了什么表现手法？有什么作用？”

答题模板：

本诗运用了______（表现手法，如借景抒情、托物言志、动静结合、虚实相生、比喻/拟人等修辞）的手法，通过______（具体分析，如“用‘XXX’的景物描写抒发情感”或“将‘XXX’比作‘XXX’”），生动形象地表现了______（内容/情感，如“诗人内心的孤独”或“景物的生机勃勃”），增强了诗歌的______（效果，如感染力、表现力）。

高频表现手法及作用：

-借景抒情：通过描写景物抒发情感（如“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”借江景抒离别之情）；

-托物言志：借助事物表达志向（如“梅花香自苦寒来”赞颂高洁品格）；

-动静结合：动态与静态景物搭配（如“明月松间照，清泉石上流”）；

-虚实相生：眼前实景与想象/回忆虚景结合（如“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”）；

-修辞手法：比喻（生动形象）、拟人（赋予情感）、夸张（突出特点）。

示例：

《春夜喜雨》（杜甫）“随风潜入夜，润物细无声”运用了什么手法？有什么效果？

答案：这两句运用了拟人的手法，将春雨拟人化（“潜”“润”赋予雨以人的动作和情感），生动形象地写出了春雨悄然滋润万物的特点，表现了诗人对春雨默默奉献精神的喜爱与赞美，增强了诗歌的感染力。

（四）【炼字/炼句题】——“某字/某句历来为人称道，妙在何处？”

答题模板：

①释字义/句意：该字/句的字面意思是______（如“‘闹’字本义是喧哗”/“此句描写了……的场景”）。

②析手法/效果：诗人运用了______（手法，如拟人、通感、炼字精准），“XX”字/句______（具体分析，如“将……写活了”“突出了……特点”），生动形象地表现了______（内容/情感，如“春天的生机”或“诗人的惊喜”）。

③总结作用：该字/句起到了______（作用，如画龙点睛、深化意境、强化情感）的效果。

高频炼字方向：动词（如“春风又绿江南岸”的“绿”）、形容词（如“大漠孤烟直”的“直”）、副词（如“万里悲秋常作客”的“常”）。

示例：

《泊船瓜洲》（王安石）“春风又绿江南岸”中“绿”字为何用得好？

答案：“绿”字的字面意思是“使……变绿