人教部初二八年级数学下册-17.1.3探索勾股定理-名师教学PPT课件.pptVIP

17.1勾股定理17.1.1探索勾股定理

2002年在北京召开的国际数学大会的会徽.为什么设计这个几何图形作为会徽？这个几何图形一定有着重要的意义.这个几何图形代表什么呢？

古希腊的数学家毕达哥拉斯沉思中······等腰直角三角形正方形全等三角形

想一想：1.图中三个正方形的面积有什么关系？以等腰直角三角形两直角边为边长的小正方形的面积和，等于以斜边为边长的大正方形的面积.

想一想：2.等腰直角三角形的三边之间有什么关系？等腰直角三角形斜边的平方，等于两直角边的平方和.

对于一般的直角三角形还具有这样的性质吗？从特殊到一般

请分别计算这三个正方形的面积，看看能得出什么结论？

方法一、补形

方法二、分割

命题：如果直角三角形的两条直角边长分别为a，b，斜边长为c，那么a2+b2=c2.ABCabc想一想：如何证明这个命题呢？

汉代数学家赵爽abbaba两个全等的直角三角形

汉代数学家赵爽baac

汉代数学家赵爽baac通过这样的一个过程，怎么就证明了命题呢？赵爽弦图

如果直角三角形的两条直角边长分别为a，b，斜边长为c，那么a2+b2=c2.勾股定理：ABCabc勾：直角三角形中的短的直角边.股：直角三角形中的长的直角边.弦：直角三角形中的斜边.古文：

魏晋时期数学家刘徽abbaba图中有两组全等的直角三角形

魏晋时期数学家刘徽ba青朱出入图bc

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