2025年（整理版）九年级数学几何第三册第六章解直角三角形复习人教版.pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

九年级数学几何第三册第六章解直角三角形复习人教版

【本讲教育信息】

一.教学内容：

第六章解直角三角形

复习目标：

1.稳固对锐角三角函数的认识，正确应用sinA，cosA，tanA，cotA，表示直角三角形

〔∠A为锐角〕中两边的比；

2.准确完成含特殊角〔30°，45°，60°〕的三角函数值的式子的计算；

3.会解直角三角形或构造直角三角形解特殊的斜三角形；

4.建立三角函数模型解决测量、航海和工程方面的实际问题。

表达数学思想：

1.数形结合的思想，把实际问题转化为正确的数学图形，利用解直角三角形的方法，完

成所求内容。

2.转化的思想，通过添加辅助线把斜三角形或四边形的问题转化成解直角三角形的问

题。

【例题分析】

例1.如图，ABC中，B为钝角，AB1，AC4，SABC1，求A及tanC

C

A

B

解：过C作CDAB交AB延长线于D

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

C

E

A

BD

1

AB1，SABCD1

ABC

2

CD2

在RtACD中，AC4

CD1

sinA，A30

AC2

过B点作BEAC于E

A30，AB1

13

BE，AE

22

3

CE4

2

1

BE2183

在RtCEB中，tanC

CE38361

4

2

小结：1.条件中的面积，一般是用来求高或底的，做高是最常用的辅助线。

2.求角度或某锐角的三角函数值，肯定要把角放到直角三角形中。

2sin45tan60

例2.计算：2|tan30tan45|

c