小学六年级语文上册人教版部编版-环境描写让人物更立体-名师教学PPT课件.pptVIP

环境描写让人物更立体乌鲁木齐市第三十九小学

杨婉蓉难点名称:以《桥》这篇文章为例,领悟环境描写的衬托作用六年级上册第四单元1好好学习天天向上

环境描写让人物更立体——品味环境描写对人物塑造的作用六年级上册2好好学习天天向上

目录CONTENTS导入知识讲解课堂练习小节

王国维先生在《人间词话》中写道:昔人论诗,有景语情语之别,不知一切景语皆情语也.导入

定义:人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写.自然环境:人物活动的时间、地点、季节等景物,对烘托人物性格,渲染气氛都具有重要作用.社会环境:指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写.它所描写的范围可大可小,大至整个时代社会小至一个家庭、一处住所.通常具有浓郁的地方风土特色.认识环境描写知识讲解

知识讲解《桥》通过丰富的环境描写来塑造人物形象

知识讲解近一米高的洪水已经开始在路面上跳舞了.水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰.洪水不断的上升,形势越来越严峻.烘托出此时的人们心情越来越紧张.

通过描写洪水的危机突显紧张氛围,来烘托出此时情景中人物的心情.小结

知识讲解老汉清瘦的脸上淌着雨水.他不说话,盯着乱哄哄的人们.他像一座山.人们停住脚,望着老汉.通过环境中其他人物的反应,表现出大家对于这个老汉很信服,反应出老汉是一个有威望的人.

我们从环境中可以了解人物的性格特点,文中是从环境中其他人的表现来烘托老汉的性格特点.小结