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君子忧道不忧贫。——孔丘
中考数学二轮复习考点解密化归思想
Ⅰ、专题精讲:
数学思想是数学内容的进一步提炼和概括,是对数学内容的种本质认识,数学方法是实
施有关数学思想的一种方式、途径、手段,数学思想方法是数学发现、创造的关键和动
力.抓住数学思想方法,善于迅速调用数学思想方法,更是提高解题能力根本之所在.因
此,在复习时要注意体会教材例题、习题以及中考试题中所表达的数学思想和方法,培养用
数学思想方法解决问题的意识.
初中数学的主要数学思想是化归思想、分类讨论思想、数形结合思想等.本专题专门复
习化归思想.所谓化归思想就是化未知为、化繁为简、化难为易.如将分式方程化为整式方
程,将代数问题化为几何问题,将四边形问题转化为三角形问题等.实现这种转化的方法
有:待定系数法、配方法、整体代人法以及化动为静、由抽象到具体等.
Ⅱ、典型例题剖析
8
【例1】如图3-1-1,反比例函数y=-与一次函数y=-x+2的图象交于A、B两点.
x
〔1〕求A、B两点的坐标;
〔2〕求△AOB的面积.
8
yx4x2
12
解:⑴解方程组x得;
y2y4
12
yx2
所以A、B两点的坐标分别为A〔-2,4〕B(4,-2
〔2〕因为直线y=-x+2与y轴交点D坐标是(0,2〕,
11
所以SAOD222,SBOD244所以SAOB246
22
点拨:两个函数的图象相交,说明交点处的横坐标和纵坐标,既适合于第一个函数,又
适合于第二个函数,所以根据题意可以将函数问题转化为方程组的问题,从而求出交点坐
标.
【例2】解方程:2(x1)25(x1)20
2
解:令y=x—1,那么2y—5y+2=0.
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——《礼记》
11
所以y=2或y=,即x—1=2或x—1=.
12
22
33
所以x=3或x=故原方程的解为x=3或x=
22
点拨:很显然,此为解关于x-1的一元二次方程.如果把方程展开化简后再求解会
非常麻烦,所以可根据方程的特点,含未·知项的都是含有〔x—1〕所以可将设为y,这
样原方程就可以利用换元法转化为含有y的一元二次方程,问题就简单化了.
【例3】如图3-1-2,梯形ABCD中,AD∥BC,AB=CD,对角线AC、BD相交于O点,且
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