人教部编版小学语文三年级下册-宇宙的另一边-名师教学课件PPT(1).pptVIP

***********——说课:完成教学后,设置了两道检测题检测教学效果,检测学生是否已经掌握手性异构体的要点和手性分子的结构。——上课:1.下来说法不正确的是（C）解析:手性异构体互为镜像,不能重叠,组成和原子排列完全相同,所以ABD正确,C错误。答案选C。***课题:宇宙的另一边难点名称:联系课文内容展开想象,与同学交流宇宙的另一边还会有哪些秘密,体验大胆想象的乐趣*参赛教师:袁双双时间:2020.8.29三年级-下册-第五单元-16目录CONTENTS*导入宇宙浩瀚而神秘。那么,在宇宙的另一边,到底有哪些秘密呢?这节课,我们将围绕这个问题继续来学习课文。知识讲解我趴在窗台上,看着浩瀚的星空。星光洒进我的眼睛,在我身体里汩汩流淌,告诉我一个秘密:很远很远的地方,宇宙的另一边,是这一边的倒影。倒影:倒立的影子那里有座一样的城市,有条一样的街道,街角处有栋一样的房子,房子里有个一样的孩子。连用四个“一样”展开具体的描写,写出了在宇宙的另一边,有一个和“我”所处的空间相同的世界,还有一个和“我”一样的孩子。截然相反那个孩子是另一个我吗?当我从书包里拿出作业本的时候,他是不是正把作业本放回书包?当我气喘吁吁爬楼梯的时候,他是不是正下楼去?当我趴在窗台看着星空的时候,他会不会也趴在窗台,看着星空,想着我呢?我们的目光会在哪里相遇?“我”和宇宙那一边的“我”可能存在的相同和不同之处。我是同一个我,但动作截然相反。在宇宙的这一边,雪是在冬天下的;那么,在宇宙的另一边,雪是在夏天下的吗?在宇宙的这一边,太阳从东边升起;那么,在宇宙的另一边,太阳是从西边升起的吗?想象自然现象在宇宙的这一边和另一边存在着两种截然相反的自然现象。在宇宙的这一边,石头是没有生命的;在宇宙的另一边,它会不会像花朵一样开放,或者像人一样行走?开动你的小脑筋想一想,还会有哪些奇妙的事发生?在宇宙的这一边,候鸟要飞去南方过冬;在宇宙的另一边,它会不会飞到北方过冬?在宇宙的这一边,鱼儿在水中生活;在宇宙的另一边,它会不会在陆地上行走,或者像鸟一样飞翔?早上,我背起书包出门向左走时,忽然想到,在宇宙的另一边,另一个我会出门向右走吗?上课铃声响了,我们的第一节课是语文课。在宇宙的另一边,第一节是数学课吗?他们的数学课,会是什么样子的呢?上课的情景出门的方向相反上课的内容相反在宇宙的另一边,加法是这样的:大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫,那时,无数的孩子会从家里冲出来,打雪仗、堆雪人、滑雪……这样,大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。乘法是这样的:“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”,再乘以“春雨贵如油”,等于“春风又绿江南岸”,又等于“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,最后等于“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”。让我们带着充满好奇心的心情读一读3-9自然段正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时,突然,耳边响起了语文老师的声音:“你在想什么呢?”我有些尴尬。但在那一瞬间,我决定把我知道的告诉大家:在宇宙的另一边,如果想写一篇关于风的习作,就得闭上眼睛,想象风的样子,慢慢地让自己也变成风,在空中飞啊飞,飞得越高,习作的分数就越高……回到现实“我”把关于风的习作的写作技巧告诉了同学们,极其贴切地告诉了同学们想象对于写好习作的重要性。我为什么感到“尴尬”?充分发挥想象,在宇宙的另一边,他们的习作课还会写什么?会怎样写?在宇宙的另一边,在习作课上,如果要写花,就得闭上眼睛想象花的样子,然后慢慢的变成一粒花的种子,生根发芽,沐浴阳光和雨露,最后看谁的花开得最美。花开的越美,习作的分数就越高。下课了,大家都围着我,想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。是啊,关于宇宙的另一边,我们都想知道更多。到了晚上,我还要趴在窗台上,看着浩瀚的星空,穿越茫茫宇宙,飞到那个很远很远的地方,再去拜访宇宙另一边的那个“我”。大家为什么要围着我?我为什么“还要”、“再”去拜访宇宙的另一边?读完课文,你觉得“我”是个怎样的小孩?想象丰富爱动脑筋善于思考充满童趣在宇宙的这一边,夏天很热;在宇宙的另一边,夏天很冷。在宇宙的这一边,我正准备起床;在宇宙的另一边,我正准备睡觉。在宇宙的这一边,太阳刚下山;在宇宙的另一边,太阳刚刚升起。在宇宙的这一边,水从高处往低流;在宇宙的另一边,水从低处往高处流。在宇宙的这一边······课堂练习*宇宙的另一边肯定还有许许多多有趣的秘密,想象一下,宇宙的另一边还会有哪些秘密呢?和同学交流,看谁想得更奇妙。【课堂小结】小结