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2024年《秋姑娘的信》教学设计

《秋姑娘的信》教学设计1

一、复习导入：

今天，有一位关心他人的好朋友要大家一起来上课，她先托我给大家带来一些好吃的，大

家想吃吗？（想）那大家做一个吃的动作给我看看（生做吃的动作）好，看来大家是真的饿了，

那你们要认得到上面的字，才能吃哟，好不好？

i.（i）开火车认读卡片：秋姑娘食品裹上好朋友写信小心生病山村全国

（2）齐读

2、导入：好吃吗？（好吃）那你们猜猜是谁给我们带来这么多好吃的？课件：秋姑娘撒枫

叶秋（姑娘）板书课题：7、秋姑娘的信

二、组织活动：

1、秋姑娘的信？听了这个题目你有什么问题吗？出示？（生提问：她给谁写了信）那我们

在课文里找找答案吧。生自读课文一遍。（她的好朋友们）你从哪一段看出来的，请给大家读一

读吧？

2、学习3-5段：

（1）秋姑娘最先写信给谁？（大雁）你从哪看出来的？（抽生读第二段）

（2）谁故意帮老师填填空，出示课件：一封送给（），让它们路上（）°

（3）出示？南去的大雁？什么意思呀？（生：大雁要飞到很远的南方去）南方可远了，你

想对大雁说什么呢？（生嘱咐大雁：路上注意安全）

A、大家可真是关心他人的好孩子，那你能用一个词来表达你对大雁的担忧关心吗?（多加小

心）

师引生答：一封写给（），让它们踣上（）o

B、能用关心的语气读读这一段?（请生有感情读第二段）

C、不错，她多关心大雁呀，谁也想关心关心大雁？还可以带上动作。（生读）

D、谁能再关心一点，再亲柔一点.（生再读，小组读，全班读）

3、（1）除了大雁，秋姑娘还给谁写信？（青蛙松鼠孩子）

（2）你从哪一段看出来的？（第三段第四段第五段）你能读一读吗？（生读文）

（3）出示课件：一封写给（），盖好被子别（）.

一封写给（），快准备好（）0

一封写给（），别忘了（）。

游戏：谁是小小智多星？

A、教儿歌：括号我会填，原因我明白。翘起大拇指，对准小鼻子。小小智多星，就是我我

我。

B、谁想当小小智多星？（生回答括号里词的意思，师奖励给生一片枫叶）

C、青（蛙冬天到了要睡觉，所以是冬眠。睡觉时要盖好被子，不然就感冒了。）那你想不

想提醒提醒小青蛙？（想）好，你来提期是醒她吧。

师引生答：一封写给要冬眠的青蛙，盖好被子别着凉生病。

D、秋姑娘也很关心小青蛙，谁愿扮演秋姑娘关心关心她。（请生再读第三段）

E、你们还想关心谁？为什么？

F、（我还想关/小松鼠，因为松鼠很贪玩，到了冬天它就没有食物吃了.）那你关心关心它

吧，师引生答：一封写给贪玩的松鼠，快准备好充足的食品。（请生反复品读。）

G、（我还想关心小梃，因为一到冬天,天气变冷后小树就会被冻着）好吧，我们也来关心

关心小树：

一封写给山村孩子，别忘了给小树裹上冬衣。（请反复品读。）

4、秋姑娘真是一位好姑娘，她多关心她的好朋友呀！让我们再读读吧（带动作齐读3-

5段）

5、出示课件：光秃秃的4阚，最后两段课文，师导读。

师：拿出图片？，你有什么想法吗？

：咦，树上的枫叶怎么没见了？好奇怪呀！

师：哦，你感到奇怪了,那你能不能用奇怪的语气读读这一句。出示句子：咦,树上的枫叶

都到哪儿去了？

师：是呀，树上的枫口一都到哪儿去了？（：被秋媪良写了信）

师：全被秋姑娘写了信？你想说什么?

：秋姑娘写的信可真多呀！

师：秋姑娘这么关心她的朋友们，你听了有什么想法？

：（喜欢高兴赞美）

师:那你用你的感情来读读最后的一句吧！自由练读。

师：看见你们读得这么好，老师真想和你们比一比。你们敢不敢？（敢）那输了可得被对方