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2024年《暖》六年级作文450字

在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，本作文都不陌生，写作文可以锻炼我

们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向为陷你知道一篇好的作文该怎么写吗？

以下是我收集整理的《暖》六年级作文450字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《暖》六年级作文450字1

教学目的：

1、使学生了解一些用电的安全常识。

2、使学生学会正确、安全的用电。

教学过程：

一、导入

1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就

起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走

到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？

2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电

器了。你们在家里发生过这样的•事吗?

二、教授新课

1、安全用电标志

2、你们了解安全用电标志吗？

3、安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途

的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。

4、色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的.吗？

5、师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。

（二）、预防触电

1、我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？

2、师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不

要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。

（三）、触电后怎么办

1、触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。

2、迅速拨打电话你们知道应该拨打什么电话号码吗？3）如果无法及时找到或者断开电

源应该怎么办？

三、总结

1、我们经常看到电池你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？

2、今天这节课你们学到了哪些用电安全知识？

《暖》六年级作文450字2

活动目的：

通过观察让幼儿知道电给人们带来得危害。

1、了解一般情况下人体的安全电压了解触电事故的发生了解安全用电的原则。

2、培养幼儿逻辑思维的能力及利用知识解决实际问题的能力.

设计思路：

通过活动让幼儿知道怎样安全、正确的用电。

3、选择此活动内容是根据幼儿自我保护意识不足而设计的。

活动准备：

知识准备：在日常生活中对雷电、高压电（一千伏及以上电压）、

低压电（单相220伏、三相380伏）有一定的了解知道什么是绝缘体什么是导体。

课时准备：

多媒体（雷声、闪电、高压电等；安全用电标志。）

4、安全用电竞答题

活动流程：

雷电一讨论：怎样安全用电一答辩竞赛

活动过程：

1、用多媒体出示雷声和闪电引出活动内容。

提问：你们看这是什么？听到了什么声音?（闪电和雷声）

指导：在有雷电时我们应该怎样做？为什么？

出示雷电击人的图片

雷电期间最好不要骑马、骑自行车和摩托车；不要携带金属物体在露天行走；不要靠近避

雷设备的任何部分；不要打手机。

有强雷鸣闪电时您正巧在家里建议无特殊需要不要冒险外出；将门窗关闭；尽量不要使

用设有外接天线的收音机和电视机不要接打电话。

2、出示高压电、低压电

低压电给我们人类带来的危害.

出小图片。

提问：为什么我们会触电呢？（36伏以下的电压对人体是安全的）

3、讨论：怎样安全用电？

4、安全用电抢答、答辩竞赛。

1、把所有幼分为两组。

2、抢答题谁先说的既快又对，谁得分。

3、必答题答对加分，答错不扣分、不加分。

4、得分最高的小组为胜利者。

活动延伸：

设计安全用电的标志。

反思：

通过本节课的学习，让学生了