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君子忧道不忧贫。——孔丘
年级七年级
学科数学
王秋芳
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
2021——2021学年一学期
七年级数学科教学设计
代数式〔一〕一课时
课题课时
王秋芳研讨时间2021.10.
王秋芳上课时间2021.10.
知识与技能：了解代数式的概念，能用代数式表示简单问题中的
数量关系；
过程与方法：在具体情境中，能求出代数式的值，并解释它的实
际意义；
教学目标
情感态度价值观：能解释一些简单代数式的实际背景或几何意
义，开展符号感；
教学重点列代数式。
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
正确列出代数式表示现实问题中的数量关系；从不同的角度给代数式
赋予实际意义。
教学难点
教具使用多媒体课件。
教法选择自主，探究合作法
教学过程
学生活动个性思考
第一环节旧知归纳，直奔主题第一环节旧知归纳，直奔主学生在通过上一节知
题识的回忆，知道像4
＋3〔x－1〕，x＋x＋
承接先前的假设干实例，回通过复习上一节知识内
〔x－1〕，a＋b，
忆具体代数式所表达的含义。归容，直接点出本节主题，
ab，
纳它们的根本特征在于降低教学难度，激发
兴趣，使学生在注意力集s
2〔m＋n〕,，
中前提下顺利过渡到本节t
知识内容.目的在于引导学a3……滲透了把实
生体验把实际问题抽象成
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