2025年(整理版)七年级数学二元一次方程组的应用华东师大版.pdfVIP

2025年(整理版)七年级数学二元一次方程组的应用华东师大版.pdf

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丹青不知老将至,贫贱于我如浮云。——杜甫

七年级数学二元一次方程组的应用华东师大版

【本讲教育信息】

一.教学内容:

二元一次方程组的应用

[学习要求]

会根据具体问题中的数量关系列出二元一次方程组求解,能检验所得结果是否符合实

际意义。

[知识内容]

1.处理实际应用问题的过程。

分析求解

问题方程组解答

抽象检验

2.列方程组解应用题的一般步骤:

①②设未知数③找相等关系④列方程组

⑤解方程组⑥检验⑦答题

3.应用题常见的几种类型:

〔1〕行程问题:

①根本量之间的关系:路程=速度×时间

②解题时一般应画线段示意图。

〔2〕工程问题

①根本量之间的关系:工作量=工作效率×工作时间

甲、乙合做的工作效率=甲的工作效率+乙的工作效率

②解题时,假设工作总量是抽象的,通常把它设为1。

〔3〕浓度问题

①根本量之间的关系:溶液=溶质+溶剂〔指体积或质量〕

溶质

溶液的浓度=×100%

溶液

②解题时应注意配制前后溶液中的不变量和变化量分别是什么?

〔4〕利润问题:

①有关量的关系:利润=售价-进价

售价进价

利润率=×100%

进价

利息=本金×利率×期数

②解题时应注意此类问题中的一些关键词语的意义,如“打折〞“个人所得税〞等

等。

4.列方程组解应用题,是把“未知〞转化为“〞的重要方法,它的关键是把量和未知量

联系起来,找出题目中的相等关系。一般来说,有几个未知量就必须列出几个方程,所列

方程必须满足:〔1〕方程两边表示的是同类量;〔2〕同类量的要统一;〔3〕方程两边所

表示的数量要相等。

操千曲尔后晓声,观千剑尔后识器。——刘勰

【典型例题】

例1.在下边的3×3方格图中,已有3格分别填入11,18,20三数,如果设中心方格填

入的数为x,每行、每列、每条对角线上的3数之和都等于y,那么试用x和y表示其余各

格要填入的数,并求出x、y的值。

1118

20x

解:方格中应填入的数为:

1118y29

20xyx20

y31y18xy11x

(y29)(yx20)(y11x)y

列方程组

y29xy31y

yx30x15



即

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