原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
古诗二首语文人教版一年级下
教学目导入新课猜一猜一个小姑娘,坐在水中央。身穿粉红衫,坐在绿船上。（打一植物）荷花
教学目导入新课你们知道荷花还有什么颜色吗?白色粉色紫色
教学目导入新课读一读池上小池小娃/撑/小艇,偷采/白莲/回。不解/藏踪/迹,浮萍/一道/开。泉眼/无声/惜/细流,树阴/照水/爱/晴柔。小荷/才露/尖尖角,早有/蜻蜓/立/上头。
教学目新课讲解wúàijiǎocǎishùjiānshǒu首无爱角采树尖我来认生字
教学目新课讲解“采”的偏旁是“树”的偏旁是爫木小“尖”的偏旁是我来认偏旁
教学目新课讲解尖尖刀尖爱心爱人大树树荫一角牛角采药采花我来组词
教学目新课讲解
教学目新课讲解“池上”是哪里呢?池塘上仔细观察图片,图中有什么?小娃白莲小船浮萍水草
教学目新课讲解诗中的小孩在干什么?一个小娃撑着小船采白莲。?你从哪些词语中看出来的?撑采白莲艇
教学目新课讲解你最欣赏其中哪个字?为什么?偷。“偷”字说明小孩担心别人不让采,就悄悄地采。写出了小娃的顽皮,让我们感受到了孩子的无邪、可爱、纯真与童年的快乐、无忧、自由。
教学目新课讲解此时,如果你是小娃,心情会怎样?既高兴,又害怕。这两句诗的意思你能连起来说一说吗?小娃撑着小船,偷偷得去采白莲玩。
教学目新课讲解你能说一说自己小时侯“偷偷”做过的一些小恶作剧和顽皮的事吗?
教学目新课讲解你知道“不解”的意思吗?不懂得,不知道。浮萍大家见过吗?
教学目新课讲解看到挨挨挤挤的满池浮萍,你会怎么想?小船一路划开的一道浮萍暴露了小娃偷采白莲的踪迹。小娃想到这些了吗?从哪里可以看出来?没有不解藏踪迹。
教学目新课讲解这两句诗的意思谁能连起来说一说?不懂得怎样隐藏自己的踪迹,浮萍一下子被小船荡开了。
教学目新课讲解
教学目新课讲解诗中描写了哪些景物?泉眼、树荫、小荷、蜻蜓。
教学目新课讲解“泉眼”是什么?泉水的出口。泉水是怎么流的呢?无声惜细流。泉水流得真无声吗?说明了什么?泉水流得很慢。
教学目新课讲解你是怎样理解“惜”字呢?从中感受到了什么?爱惜。泉眼爱惜甘甜的泉水,舍不得多流一点儿。
教学目新课讲解诗人是怎样想象池边大树的?树荫照水爱晴柔。“晴柔”指什么?晴天里柔和的风光。
教学目新课讲解你是怎样理解这句诗的?映在水上的树荫喜欢这晴天里柔和的风光。这样的景色应该用怎样的语气朗读呢?舒缓爱惜喜爱
教学目新课讲解从哪个字看出小荷叶是刚刚长出水面的?露。“尖尖角”在文中指什么?还没有展开的嫩荷叶的尖端。
教学目新课讲解在这两句诗中,你认为哪个字用得最好?为什么?立让诗句更生动形象,突出了蜻蜓的可爱。你能描写这两句诗中的美景吗?鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面,早早就已经有蜻蜓落在它的上头。
教学目新课讲解这首诗表达了作者怎样的思想感情?对小荷花池美景的热爱,对大自然的热爱。
教学目课堂小结同学们,《池上》让我们感受到了纯真美好的童趣,《小池》让我们感受到了大自然的美。其实生活中到处都是美,让我们一起去发现美、享受美吧!
教学目巩固提升1.我会扩词。爱（）（）树（）（）采（）（）爱人树木采药爱心大树采花
教学目巩固提升2.读一读。泉水清泉荷花荷叶流水水流踪迹足迹
教学目作业布置1.背诵这两首古诗。2.完成课后习题。
教学目板书设计古诗二首池上偷采白莲回（天真可爱）不解浮萍开（童真童趣）小池泉眼惜树阴爱小荷露蜻蜓立
谢谢观看！31好好学习天天向上
文档评论（0）