八年级初二数学上册--15.3-分式方程(第2课时)-【教学课件PPT】.pptxVIP

人教版数學八年级上册15.3分式方程(第2課时)

1.解分式方程一般步骤.(1)在方程两边都乘以最简公分母,约去分母,化成整式方程.(2)解这个整式方程.(3)把整式方程根代入最简公分母,看结果是不是为零,使最简公分母为零根是原方程增根,必须舍去.(4)写出原方程根.利用分式方程可以解决生活中实际问题吗?导入新知

素养目标1.能找出实际问题中等量关系,熟练地列出相应方程.2.会解含有字母系数分式方程.3.知道列方程解应用题为什么必须验根,掌握解题基本步骤和要求.

甲、乙两人做某种机器零件,已知甲每小时比乙多做6个,甲做90个零件所用时间和乙做60个零件所用时间相等,求甲、乙每小时各做多少个零件?请审题分析题意设元列分式方程解应用题步骤探究新知知识点

解:设甲每小时做x个零件,则乙每小时做（x–6）个零件,依题意得:经检验,x=18是原分式方程解,且符合题意.答:甲每小时做18个,乙每小时做12个.由x＝18,得x–6=12解得探究新知

列分式方程解应用题一般步骤:1.审:分析题意,找出数量关系和相等关系.2.设:选择恰当未知数,注意单位统一.3.列:根据数量和相等关系,正确列出方程.4.解:解这个分式方程.5.验:检验.既要检验所求解是不是分式方程解,又要检验是否符合实际意义.6.答:注意单位和语言完整.探究新知归纳总结

例1两个工程队共同参与一项筑路工程,甲队单独施工1个月完成总工程三分之一,这时增加了乙队,两队又共同工作了半个月,总工程全部完成.哪个队施工速度快?分析:甲队1个月完成总工程,设乙队如果单独施工1个月完成总工程,那么甲队半个月完成总工程_____,乙队半个月完成总工程_____,两队半个月完成总工程_______.利用分式方程解答工程问题探究新知素养考点1

解:设乙队如果单独施工1个月完成总工程.依题意得方程两边同乘6x,得2x+x+3=6x,解得x=1.检验:x=1时,6x≠0,x=1是原分式方程解.探究新知答:由上可知,若乙队单独施工1个月可以完成全部任务,而甲队1个月完成总工程,可知乙队施工速度快.

为了提高产品附加值,某公司计划将研发生产1200件新产品进行精加工后再投放市场,现有甲、乙两个工厂都具备加工能力,公司派出相关人员分别到这两间工厂了解情况,获得如下信息:信息一:甲工厂单独加工完成这批产品比乙工厂单独加工完成这批产品多用10天;信息二:乙工厂每天加工数量是甲工厂每天加工数量1.5倍.根据以上信息,求甲、乙两个工厂每天分别能加工多少件新产品?巩固练习

解:设甲工厂每天加工x件产品,则乙工厂每天加工1.5x件产品,依题意得,解得:x=40.经检验x=40是原方程解,所以1.5x=60.答:甲工厂每天加工40件产品,乙工厂每天加工60件产品.巩固练习

skm所用时间为h;提速后列车平均速度为km/h,提速后列车运行km,所用时间为h.根据行驶时间等量关系可以列出方程:例2某列车平均提速vkm/h,用相同时间,列车提速前行驶skm,提速后比提速前多行驶50km,提速前列车平均速度为多少?xx+vs+50=s解:设提速前列车平均速度为xkm/h,则提速前列车行驶（s+50）x+vs+50利用分式方程解答行程问题探究新知素养考点2（x+v）

去分母得:s(x+v)=x(s+50)去括号,得sx+sv=sx+50x.移项、合并同类项,得50x=xv.解得检验:由于v,s都是正数,时,x（x+v）≠0,是原分式方程解.答:提速前列车平均速度为km/h.探究新知

八年级學生去距學校skm博物馆参观,一部分學生骑自行车先走,过了th后,其余學生乘汽车出发,结果他们同时到达．已知汽车速度是學生骑车速度2倍,求學生骑车速度．解:设學生骑车速度是xkm/h,由题意得,方程两边同乘2x,得2s–s=2tx.解得x=．巩固练习检验:由于s,t都是正数,x=时,2x≠0,所以,x=是原分式方程解,且符合题意.答:學生骑车速度是km/h．

例3关于x