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读懂文意1.分析景春心中的大丈夫形象。2.孟子对景春的观点持怎样态度？他是如何反驳的？3.孟子认为大丈夫是怎样的？反复诵读理解课文孟子提出的可以称为大丈夫的三个条件，位置能否颠倒？为什么？随堂背诵要抓住句式特点、把握思路和内容层次背诵方法讨论交流，开拓视野谈谈你所了解的大丈夫的形象。——颜真卿、闻一多、刘胡兰——陶渊明、杜甫、朱自清——关羽、文天祥、方志敏富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈《孟子》一则——《富贵不能淫》学习目标1.用准确的语气朗读课文，把握文章的节奏，感受文章富有气势的特点。2.把握文章观点和论述思路，反复诵读，力求熟读成诵。3.理解“大丈夫”的标准。知人论世孟子，周游列国推广他的政治主张（仁政）但他的政治主张却不被接受。孟子晚年回到故乡，从事教育和著述。游说齐、宋、魏、鲁主张“仁、义、礼、智”。“颂其诗，读其书，不知其人，可也？”资料补充时代：战国时期，大国间冲突加剧，出现了合纵和连横的斗争。合纵：弱国联合起来共同对付强国，阻止齐、秦。连横：秦或齐拉拢一些国家进攻另外一些国家。当时的最著名的纵横家有苏秦、张仪、公孙衍。[yóushuì]朱自清评述苏秦“哪有游说人主不能得金玉锦绣，不能取卿相之尊的道理！”苏秦说“连横不成，改说合纵。”迎合国君、顺从、投其所好，没有独立人格。读准字音读出节奏读通读顺初读课文正音丈夫之冠（）往之女()家划分节奏公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?是焉得为大丈夫乎?////guànrǔ提示：疏通文意要与诵读紧密结合要求：一人读，另一人翻译。1.一怒而诸侯惧，安居而天下熄。2.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（他们）一生气，诸侯就都害怕；他们安静，天下便平安无事。富贵不能是他迷惑，贫贱不能是他动摇，威武不能是他屈服。重难点句翻译再读课文疏通文意（对举）（排比）
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