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小学阶段校园周边公共文化活动对学生语言表达与文化素养的整合实践论文

**摘要**：本文探讨了小学阶段校园周边公共文化活动对学生语言表达与文化素养的整合实践。通过分析校园周边公共文化活动对学生语言表达能力提升的促进作用，以及其对文化素养形成的积极影响，提出了具体的教育实践策略。研究表明，有效的公共文化活动能够显著提升学生的语言表达能力和文化素养，为学生的全面发展奠定坚实基础。

**关键词**：小学阶段；校园周边；公共文化活动；语言表达；文化素养

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一、引言

随着素质教育的不断深化，小学阶段的教育不再局限于课堂内的知识传授，而是更加注重学生的综合素质培养。校园周边公共文化活动作为一种重要的教