2025年认识地球面貌.pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

认识地球面貌

学习目标

1、认识地球的形状。

2、能用有关数据描述地球的大小。

学习重点：

能说出地球的形状，会描述地球的大小

学习难点：

1、地球形状探索过

2、根据计算结果感知地球的大小

学与教过程：

〔一〕温故互查，稳固提升〔课前3分钟〕。

要求〕

〔二〕独立自学，提出疑难

(1)直觉阶段:早期的“盖天说〞,认为“天____地____〞

(2)推测阶段:根据____时月球上地球的影子是_____的，推测地球为球体。

(3)证明阶段:1519-1522年,____人____(谁)率船队从____出发，途径____

洋、____洋和____洋,绕过非洲南部的_____,重又回到____,首次完成了环球航

行。

(4)科学阶段:拍摄的卫星____和航天器上目睹地球的球体形状。

2.地球的形状:科学家们发现,地球是一个_____、_____的_____球体。

3.地球的大小:外表积_______平方千米；平均半径_____千米；赤道周长约

______千米,是最_____纬线圈。

〔三〕互帮互助，解惑释疑：

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

“坐地日行八万里〞的含义？

〔四〕展示交流，质疑点评：

1、麦哲伦的环球旅行2、海边看船3、站的高，看得远4、北半球看北极

星

〔五〕当堂训练，反思归纳：

必做题：1.地球的形状:地球是一个_____、_____的_____球体。

2.地球的大小:外表积_______平方千米；平均半径_____千米；赤道周长约

______千米,是最_____纬线圈。

3.我乘坐时速达800千米的飞机，沿地球最大圆周进行环球旅行，需要多

少个小时呢？

4.实践阶段:1519-1522年,____(谁)率船队从____出发，途径____洋、____洋

和____洋,绕过非洲南部的_____,重又回到____,首次完成了环球航行。

选做题：

1.最先证明地球是球体的事件是〔〕

〔六〕作业布置