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纸船和风筝课
件
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汇报人：XX
目录
壹贰叁肆伍陆
课件内容教学目标教学活动课件视觉教学资源课件使用
概述与重点设计元素与拓展建议
壹
课件内容概述
章节副标题
故事背景介友情建立纸船与风筝成为它们传递友
02情的媒介。
绍
故事起因松鼠与小熊因山与河隔离无
01法见面。
主要角色分析
纸船角色风筝角色
代表友谊的使者，传递温情与和解。象征自由与梦想，加深友谊的纽带。
情节发展梳理
相遇交友矛盾产生和解如初
纸船带着祝福漂到小熊风筝挂树两人产生误会，小熊勇敢表达歉意，两
家，两人因此成为朋友。友情出现裂痕。人和好如初。
贰
教学目标与重点
章节副标题
知识点掌握目标
字词理解掌握情感表达理解
掌握文中重点字词，理解其含义及理解纸船与风筝所蕴含的情感表达
用法。与友谊价值。
情感态度价值观
情感共鸣积极态度
通过故事，让学生体会友谊的珍贵，学会培养学生乐观向上的生活态度，学会用积
珍惜身边的朋友。极的心态面对生活中的困难。
教学重点难点
理解寓意
理解纸船和风筝象征的友谊，把握故事寓意。
情感表达
体会松鼠和小熊的情感变化，学会表达情感。
叁
教学活动设计
章节副标题
导入新课活动
故事引入实物展示
讲述纸船与风筝的童话，激发展示纸船与风筝实物或图片，
学生兴趣。引导学生观察思考。
互动学习环节
小组讨论
分组讨论纸船与风筝的
象征意义，促进思维碰
撞。
角色扮演
通过角色扮演，让学生
亲身体验纸船与风筝传
递的情感。
课堂小结活动
复述故事内容
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