统编版(2024)新教材小学二年级语文上册第五单元第13课《我要的是葫芦》教学课件(第二课时).pptxVIP

统编版(2024)新教材小学二年级语文上册第五单元第13课《我要的是葫芦》教学课件(第二课时).pptx

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指名读,同桌合作读,互相纠正错误读音。;自由读第2自然段,思考:叶子上生了蚜虫,种葫芦的人是怎么想的?在文中画出来。;有几个虫子怕什么!

有几个虫子不可怕。;有一天,他看见叶子上爬着一些蚜虫,心里想,有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说:“我的小葫芦,快长啊,快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”;朗读“那个人”说的话,语调轻柔,渐渐上扬,读出“那个人”对小葫芦的喜爱和期盼。;自由读第3自然段,思考:邻居看到叶子上生了蚜虫,是怎么说的呢?用横线画出来。;这两个句子有什么不同?;读一读,比较两组句子的不同语气。;下几滴雨_________!

下几滴雨不可怕。;自由读第4自然段,借助课文第二幅插图,读懂句子:种葫芦的人不管蚜虫,这棵葫芦有什么变化?;叶子上生了蚜虫和小葫芦有什么关系呢?;没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落了。;“想=相+心”,上下结构,“心”的卧钩呈月牙形。;认读并抄写词语。;种葫芦的人后来又种了一棵葫芦。这一次,他会怎么做?结果会怎么样?请你续编故事。;我要的是葫芦

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中学高级教师,始终工作在教学第一线。

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