人教部编版二年级语文上册-坐井观天-名师教学PPT课件(9).pptxVIP

《坐井观天》

九年义务育人教版二年级第三册第12课

姓名：李绪保

课件名称：《坐井观天》

学科：小学语文

单位：河北省邯郸市邱县谢里庄小学

电话邮箱163.com

使用目的：使学生从感性认识到理性认识

设计思路：简——繁——理性认识

用后反思：过程简单清晰，学生易懂。

12坐井观天

坐在井底看天

寓言文学作品的一种体裁，以比喻

性的故事来寄托意味深长的道理，给人以

启示。其篇幅短小，语言精练，常带有讽

刺或劝诫的性质。

学习目标

1、有感情地朗读课文。

2、明确小鸟和青蛙争论的问题，知道

他们说法不一致的原因，体会故事的寓意。

整体感知

u默读课文，思考下列问题。

课文讲了一件什么事？

青蛙和小鸟为了（天有多大）而争论，

青蛙认为天（只有井口大），小鸟认为天

（无边无际）。

我从天上

来，飞来一百

多里，口渴了，

下来找点水喝。

你从哪儿来呀？

空中鸟，

井底蛙。

你弄错了。天无边无际，

大得很哪！

朋友，别说大.话.了！天不

过井口那么大，还用飞那

么远吗？

鸟儿说天大，

青蛙笑话它。

青蛙和小鸟争论什么问题？他们是怎么争论的？

天的大小；青蛙说天只有井口那么大，小鸟

说天无边无际。

青蛙和小鸟看到的天为什么不一样？

井壁挡住了青蛙的视线，他看到的天只有井

口那么大；小鸟到处飞，看见的天无边无际。

朋友你是弄错了。不信，你跳

出井来看一看吧。

朋友，我天.天.坐在井里，一抬头

就看见天。我不会弄错的。

这是只井底蛙，

不知天有多大。

123

桥桥隧

洞洞道

聪明的小朋友，青蛙在这里面看外面，

会是什么样的，请你替它说一说。

青蛙和小鸟的笑有何不同？

青蛙坐在井中，以自己的视角作为评判，觉得

小鸟说的是信口开河；小鸟飞翔在高空，以自己的

经历作为依据，看到的天无边无际。

①②

青蛙眼中的天是（②），小鸟眼中的天是（①）。

课文主题

本文通过青蛙和小鸟对天的大小的争

论，阐明了一个深刻的道理：认识事物，

看待问题，站得高才能看得全面，不能像

青蛙那样目光短浅还固执己见。

拓展延伸：

1、如果你是这只青蛙，会跳出井吗？你看到什

么，会说些什么？

青蛙听了小鸟的话使劲一跳跳出了井，青蛙非常惊讶，不好

意思的对小鸟说：“对不起，朋友，我不该不听你的话，自以为

是，以后我不会再做一只井底之蛙了”。小鸟说：“朋友，知错

能改，我们还是好朋友”。

2、跳出井的这只青蛙还愿意回到井里吗?为什么？

环境变化了，在井里的生活总是挨饿。在外面捉害虫天天吃的

饱饱的，为人们做好事，看看蓝天白云，看看飞来飞去的鸟儿真美。

无边无际

课文回顾

小鸟（空中飞）看得广天无边无际√

坐井观天

青蛙（井底坐）看得窄天只有井口大×

站得高才能看得全面

课堂练习一

选字填空。

呀吧哪

1、你从哪儿来（呀）？

2、天无边无际，大得很（哪）！

3、不信，你跳出井来看一看（吧）。

课堂练习二

下面这句话的意思是（②）。

天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

①、天不过井口那么大，用飞那么远。

②、天不过井口那么大，不用飞那么远。

课堂练习三

齐读课文，读好下面的句子。

1、天不过井口那么大，还用飞那么远吗