难点解析人教版八年级物理上册第6章质量与密度-6.3测量物质的密度重点解析练习题(含答案解析).docxVIP

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  • 2025-10-18 发布于河南
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难点解析人教版八年级物理上册第6章质量与密度-6.3测量物质的密度重点解析练习题(含答案解析).docx

人教版八年级物理上册第6章质量与密度-6.3测量物质的密度重点解析

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、几种液体的密度见附表1;实验室里现有的甲、乙、丙、丁四种量筒的规格见附表2.如果要求一次尽可能精确地量出170g的柴油,应选用()

附表1几种液体的密度????????附表2?实验室的量筒规格

物质

密度(Kg/m3)

量筒种类

最大刻度

每小格表示

硫酸

1.8×103

甲种量筒

50cm3

5cm3

柴油

0.85×103

乙种量筒

100cm3

5cm3

煤油

0.8×103

丙种量筒

250cm3

5cm3

汽油

0.71×103

丁种量筒

500cm3

10cm3

A.甲种量筒????B.乙种量筒??C.丙种量筒??D.丁种量筒

2、关于密度,下列说法正确的是

A.一滴水的密度小于一桶水的密度

B.因为铝的密度小于铁的密度,所以铝比铁轻

C.液体的密度一定小于固体的密度

D.密度是物质的一种特性,不同物质的密度一般不同

3、实验室里有甲、乙、丙、丁四种量筒,规格见附表.现要求通过一次测量,尽可能精确地量出100g的煤油,应选用那一种量筒

A.甲种量筒????B.乙种量筒??C.丙种量筒??D.丁种量筒

附表:实验室的量筒规格

量筒种类

最大刻度

每小格表示

50cm3

5cm3

100cm3

5cm3

250cm3

5cm3

500cm3

10cm3

4、做测定小石块密度的实验时,全班各实验小组所用的是同一种类型的石块,但大小和形状各不相同。凡是正确、认真地进行实验的,所得的石块密度值都大致相近,略有差异。对实验结果存在差异的正确解释是(???)。

A.石块的密度与它的大小和形状有关

B.实验过程复杂,难免在某个环节上出现差错

C.在质量和体积的测量方面难免不出现误差

5、利用天平和量筒测量不规则形状石块的密度,采用了下列实验步骤,其中多余的步骤是

A.用天平称出石块的质量

B.用天平称出量筒的质量

C.在量筒内倒入适量的水,记下量筒内水的体积V1初中物理在线

D.用细线系住石块,浸没在盛水量筒内,记下石块和水的体积V2

6、如图所示,某圆柱形玻璃筒内用活塞封闭一定量的气体,当用力推动活塞压缩气体时,气体的密度变化情况是

A.变大???B.变小???C.不变???D.无法判断

7、在只有量筒的情况下,要取出21g汽油(汽油的密度为0.7×103kg/m3),下列做法正确的是()

A.在量筒中量出体积7cm3的汽油????B.在量筒中量出体积21cm3

C.在量筒中量出体积30cm3的汽油???D.单用量筒是做不到的,必须有天平

8、如图为探究甲、乙两种物质质量跟体积的关系时作出的图象,以下分析不正确的是

A.同种物质的质量跟体积的比值是定值

B.不同物质的质量跟体积的比值是不同的

C.若m甲=m乙,则V甲V乙

D.若V甲=V乙,则m甲m乙

9、小岩同学利用天平和量筒测酸奶的密度,下列操作步骤中多余的是

A.用天平测量空烧杯的质量

B.将酸奶倒入烧杯中,用天平测量烧杯和酸奶的总质量

C.将烧杯中的酸奶倒入量筒中一部分,测出量筒中酸奶的体积

D.用天平测量烧杯和剩余酸奶的总质量

10、家用普通热水瓶的容积约为(??)

A、500mlB、1000mlC、2000mlD、4000ml

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、王兵在“测量石块的密度”时,测出几组数据,根据这些数据绘出图象,图四幅图象中,能正确表示石块“质量与体积的关系”的图象是??,能正确表示“密度与质量的关系”的图象是????

?

2、使用量筒或量杯时,应先观察它的?值,即量程,还应观察它的?值,以便迅速准确地读数。一般液体放在量筒或量杯中时,其液面略呈凹形,读数时,视线要与凹形液面?,并以凹形的?为准。在量筒里先盛些水,当一个物体放入时,物体要排开水,水面要上升。物体的体积多大,它排开水使水面上升的体积就是多大。相反,知道了水面上升了多大体积,就知道了物体的体积。我们把这种方法叫“排液法”。采取这种

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