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语文部编版三年级下册第三单元;教学目标:
1.正确、流利、有感情地朗读课文。体会赵州桥的美。
2.结合课文,理解重点词句的含义。
3.了解我国古代劳动人民的智慧和才干,增强学生的民族自豪感。;朗读第一自然段,试着勾画出这一段中关于赵州桥的信息。;地理位置;自读课文第2自然段,说说赵州桥在设计上有什么特点?这样设计有什么好处?;赵州桥非常雄伟。;桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。;;;;大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。;;;水大的时候,水从大拱桥下流过;侧拱里也流水。;这种设计,在建桥史上是一个创举。;这种设计,在建桥史上是一个创举。;左右两边各有两个小的桥洞;细读第3自然段,说一说:赵州桥的“美观”都体现在哪里?;这座桥不但坚固,而且美观。;桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案。;有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花。;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望。;还有的刻着双龙戏珠。;这段话是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的?;精美的图案;作者对赵州桥有怎样的评价?;赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史遗产。;说一说:学完了赵州桥这节课,你有什么感受?;通过描写赵州桥 , , ,的三个特点,表现了赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,表达了作者对 之情,以及对中国石拱桥的赞美和歌颂。;;课堂演练
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